Observación y Práctica Docente II - Escuela Normal Superior

EL DESARROLLO DE LOS
ESTILOS DE PENSAMIENTO
¿De dónde proceden los diversos estilos de
funcionamiento intelectual? Seguramente es
posible que, al menos en parte, las
preferencias en cuanto a estilos se hereden,
pero dudo que sea una parte significativa. Más
bien creo que los estilos son constructor
parcialmente socializados, de manera parecida
a la inteligencia. Ya desde el principio nos
damos cuenta de que ciertos estilos de
interacción con otras personas y cosas del
entorno son más gratificados que otros, y es
probable que nos inclinemos hacia estos
estilos y que, al mismo tiempo, poseamos
unas predisposiciones que limiten la medida y
el acierto de nuestra adaptación a estos
estilos recompensados. Hasta cierto punto, la
sociedad estructura las tareas siguiendo unas
líneas que benefician un estilo u otro en una
situación determinada. Se da un bucle
continuo de realimentación entre el ejercicio
de un estilo y lo bien de este estilo funciona
en una tarea dada impuesta socialmente. Es
importante añadir que algunos premios y
castigos para diversos estilos de interacción
probablemente son más internos que
externos. No sólo adaptamos estilos en la
relación con personas y objetos externos, sino
también en relación con nosotros mismos.
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VARIABLES DEL DESARROLLO DE LOS
ESTILOS
Consideremos algunas de las variables que
probablemente influyen en el desarrollo de los
estilos de pensamiento.
La cultura
La primera variable es la cultura. Algunas
culturas tienden a recompensar unos estilos
más que otros. Por ejemplo, el énfasis
estadounidense en la innovación y en hacer
puede conducir a
una gratificación relativamente mayor para los
estilos legislativo y liberal, por lo menos en las
personas adultas. Los héroes nacionales
estadounidenses de uno u otro tipo, como
Edison como inventor, Einstein como
científico, Jefferson como teórico político,
Steve Jobs como empresario y Ernest
Hemingway como escritor, con frecuencia
tienden a ser héroes en virtud de sus
aportaciones legislativas.
Otras sociedades, como Japón, que
tradicionalmente han destacado más la
conformidad y el seguimiento de las
tradiciones, es más probable que conduzcan a
estilos ejecutivos y conservadores. Una
sociedad que enfatice la conformidad y la
tradición en muy gran medida puede
estancarse a causa de los estilos inculcados en
sus miembros. Es interesante examinar la
transición de la etiqueta Made in Japan desde
su imagen en los años cincuenta, como señal
de una imitación barata de un producto
estadounidense, hasta la imagen de alta
innovación tecnológica de la década de los
noventa. Este cambio de imagen parece
reflejar, por lo menos en parte, una transición
acaecida en los estilos recompensados por la
sociedad japonesa.
En algunas culturas, a los niños se les enseña
desde una edad temprana que no deben
poner en duda ciertos principios religiosos. O
puede que se les enseñe a no poner en duda
al gobierno. La mayoría de los padres no
quieren ver a sus hijos en la cárcel. En Corea
del Norte o en la china, por ejemplo,
enfrentarse al gobierno puede acarrear la
prisión o algo peor y, en consecuencia, los
padres tienen un fuerte acicate para premiar
los estilos conservadores y castigar los
liberales. En otras sociedades, se insta a los
niños a poner en duda gran parte de lo que se
les enseña. Creo que estas diferencias son
muy importantes. A veces se plantea la
pregunta de por qué los miembros de algunos
grupos religiosos y étnicos tienen muchas más
probabilidades de ganar premios Nobel u otros
premios similares que los miembros de otros
colectivos. Es fácil atribuir estas diferencias a
motivaciones políticas por parte de las
comisiones que otorgan los premios o a que
grupos distintos tienen diferentes
oportunidades. Pero en el caso de las
religiones, en ciertos países hay miembros de
muchas religiones diferentes que han crecido
en circunstancias socio-económicas muy
similares. Creo que los estilos tienen mucho
que ver con esto: algunos grupos fomentan el
tipo de pensamiento legislativo y liberal que
tiende a producir trabajos creativos que, a su
vez, pueden ser premiados por su importancia
y novedad. Otros grupos desalientan este tipo
de pensamiento y, en consecuencia, es menos
probable que sus miembros obtengan estos
premios.
Consideremos otra variable que difiere entre
distintas culturas: el individualismocolectivismo.
Esta variable se ha utilizado
profusamente como base para comprender las
diferencias importantes entre los valores de
distintas culturas.