3 - Editorial Panamericana Inc.
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Durante<br />
la lectura<br />
Recuerde:<br />
La lectura amplía los horizontes<br />
del alumno, permitiéndole<br />
ponerse en contacto con<br />
lugares, gentes y costumbres<br />
cercanas y lejanas a él, en el<br />
tiempo o en el espacio.<br />
Anotaciones<br />
20<br />
EDITORIAL PANAMERICANA INC.<br />
Conozcamos a Puerto Rico<br />
1. Haga el modelaje de la lectura en voz alta, realizando las pausas necesarias,<br />
con la debida entonación. <strong>Inc</strong>orpore gestos que indiquen los matices de<br />
asombro, alegría, tristeza, temor, desaprobación, entre otros. Propicie la<br />
lectura individual y grupal, según las necesidades del grupo. Detenga la<br />
lectura para verifi car la comprensión.<br />
Pregunte:<br />
• ¿Dónde vive la familia Ruiz?<br />
• ¿Cómo es la familia Ruiz?¿Cómo lo saben?<br />
• ¿Qué preparativos hicieron para el viaje?<br />
• Don Juan quiso que sus hijos decidieran la ruta de la excursión. ¿Les<br />
parece una buena idea?<br />
• ¿Por qué don Juan lleva a su familia de excursión por Puerto Rico?<br />
• ¿Qué lugares visitaron el primer día de excursión?<br />
• ¿Qué incidente ocurrió en Mayagüez?<br />
• ¿Qué lugares visitaron el segundo día?<br />
• ¿En dónde estuvieron en el tercer día de viaje?<br />
• El cuento no dice los días específi cos que transcurrieron. ¿Qué pistas<br />
sirven para saberlo?<br />
• Imaginen que están en la lancha de Cataño. ¿Qué ven, oyen y huelen?<br />
• ¿En qué pueblo se inicia la excursión? ¿En qué pueblo termina?<br />
• ¿Qué creen que aprendieron los niños?<br />
• ¿Qué aprendieron ustedes de este cuento?<br />
Discusión de lecturas asociadas con el tema<br />
Bella es mi tierra<br />
1. Invítelos a leer el poema. Anímelos a cantarlo.<br />
Pregunte:<br />
• ¿Cón qué piedra preciosa se compara a Puerto Rico?<br />
• ¿Qué semejanzas pueden haber entre Puerto Rico y una esmeralda?<br />
• ¿Por qué dice el poema que el mar Caribe meció su cuna?<br />
• ¿Qué elementos de la naturaleza se mencionan?<br />
2. Converse con los estudiantes acerca del amor a la patria. Pida a los<br />
estudiantes que escriban una lista de palabras que se relacionan con la<br />
patria.<br />
Patria<br />
lengua tradición<br />
cultura
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