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de conocimiento- pero que no está contextualizado en un mapa mayor
de otras posibles metodologías y tampoco plantea siquiera un conjunto
de métodos y técnicas que podrían operacionalizarlo. El seminario
anual de investigación, que debería servir como insumo para la Tesis
de licenciatura, por lo general no llega más que a producir un texto
escrito -proyecto de investigación- de la forma «correcta» que la
academia aceptaría, pero nunca a desarrollar una investigación. Así
es que el estudiante de antropología tiene mínimas instancias formales
para aprender a investigar y pocos contenidos que le aporten a ello, y
sale de la carrera con su proyecto bajo el brazo, en busca de un director
que quiera asistirlo -más o menos a la distancia- para, ahora sí, realizar
en solitario su investigación que luego presentará en la forma de Tesis.
Durante muchos años se ha venido cuestionando esta
deficiencia en la carrera, y de esta crítica surgieron grupos
autogestivos de estudio y de investigación con mayores o menores
posibilidades de desarrollo. En el último año, nosotras venimos
participando de un Taller de Metodología que surgió de estudiantes
y graduados de antropología pero que también involucró a estudiantes
de sociología. En este taller venimos estudiando diferentes corrientes
teórico-metodológicas -lo que nos ha permitido organizar
medianamente lo que aprendimos en la formación académica- pero
también pudimos empezar a develar supuestos de cada disciplina a
partir del intercambio transdisciplinario. Al mismo tiempo, a la luz
de estas discusiones, se nos pusieron en cuestión nuestras propias
experiencias de investigación -tanto en el ámbito académico como
por fuera de éste- y las raigambres teórico-prácticas a partir de las
cuales -querámoslo o no- se desarrollan.
Este pensar nuestras propias prácticas también se profundizó
en unas Jornadas 2 que organizamos, de las cuales emergieron
infinidad de «nuevas» problemáticas. Las preguntas que se proponía
atravesaran las jornadas eran: ¿Qué es investigar?¿Para qué se investiga
y para quién? ¿Con quién y cómo se investiga? Estábamos participando
de unas jornadas de investigación que ponían en cuestión el propio
significado de investigar, y esto en relación con las preguntas sobre
el objetivo de una investigación, el con quién/quiénes se realiza y de
qué manera. Teníamos que empezar por desnaturalizar el hecho de
2 Jornadas de investigación en/desde/para la acción, 11 y 12 de noviembre de 2006, Facultad
de Filosofía y Letras y Facultad de Ciencias Sociales, UBA. Organizadas por dos
colectivos de revistas: Astrolabia y Eskalera Caracol.
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