- Page 2 and 3: 1 dialéktica
- Page 6 and 7: Octubre de 1917 - Junio de 1918 Má
- Page 8 and 9: Industrialista» del kirchnerismo e
- Page 10 and 11: en zonas residenciales en donde el
- Page 12 and 13: El estado gestor que el capital req
- Page 14 and 15: o directa y concientemente cooptada
- Page 16 and 17: comparten las agrupaciones El Brote
- Page 18 and 19: institucionales son deconstruidos d
- Page 20 and 21: dormían ocultas en los pliegues de
- Page 22 and 23: compañeros también, el hecho de q
- Page 24 and 25: -Para mí lo rico fue que aprendimo
- Page 26 and 27: está transmitiendo un conocimiento
- Page 28 and 29: con lo que fueron diciendo, la cues
- Page 30 and 31: tomamos producción como un resulta
- Page 32 and 33: de entender siquiera. Eso creo que
- Page 34 and 35: porque, por ahí a alguno no le gus
- Page 36 and 37: Reproduciéndonos a nosotrxs mismxs
- Page 38 and 39: de conocimiento- pero que no está
- Page 40 and 41: eflexión teórica, cuando en reali
- Page 42 and 43: importa el tema elegido es a nosotr
- Page 44 and 45: En este sentido se entiende por qu
- Page 46 and 47: antropológicas que aquí se desarr
- Page 48 and 49: Relaciones teoría-método-práctic
- Page 50 and 51: entre las prácticas y concepciones
- Page 52 and 53: El trabajo de campo, en tanto méto
- Page 54 and 55:
Una epistemología para una Sociolo
- Page 56 and 57:
trabajadores era muchas veces traba
- Page 58 and 59:
En este contexto, algunos 4 de noso
- Page 60 and 61:
imagen hablaba por sí misma. En co
- Page 62 and 63:
esolvimos sobre el trabajo que hab
- Page 64 and 65:
o con las propuestas que diferían
- Page 66 and 67:
con el encuentro con el otro. La so
- Page 68 and 69:
A propósito de Malvinas: realismo
- Page 70 and 71:
pragmática y heurística 3 , por s
- Page 72 and 73:
III. Una forma de retorno a la expe
- Page 74 and 75:
como cosas en el mundo susceptibles
- Page 76 and 77:
una experiencia no lingüística (d
- Page 78 and 79:
La propia obra de White puede leers
- Page 80 and 81:
con los relatos de experiencia de M
- Page 82 and 83:
andera, sino que son, y deben ser,
- Page 84 and 85:
Una introducción a la vida no acad
- Page 86 and 87:
inconsciente- merecería al menos u
- Page 88 and 89:
eiteraciones transformadas de un mi
- Page 90 and 91:
Prefacio a El Anti-Edipo · MICHEL
- Page 92 and 93:
3. Por último pero no menos import
- Page 94 and 95:
Siete Tesis acerca del Movimiento E
- Page 96 and 97:
intervinientes» como «objetos int
- Page 98 and 99:
vi- aceptar alegremente la separaci
- Page 100 and 101:
Producción de conocimientos y repr
- Page 102 and 103:
tanto se erige como el único váli
- Page 104 and 105:
fantasmagorías creadas por algunos
- Page 106 and 107:
omper el modelo de monólogo con el
- Page 108 and 109:
Seminario colectivo Aprobado en los
- Page 110 and 111:
El programa que presentamos por med
- Page 112 and 113:
la acreditación estatal, en parte
- Page 114 and 115:
filosófica con la materialidad de
- Page 116 and 117:
BIBLIOGRAFÍA OPTATIVA: ESTUDIANTES
- Page 118 and 119:
UNIDAD IV: Crítica de la dialécti
- Page 120 and 121:
La Universidad hoy DOCUMENTO DE DIS
- Page 122 and 123:
superior, es decir, los objetivos q
- Page 124 and 125:
ambas instancias, Universidad y soc
- Page 126 and 127:
eivindicaciones particulares con lo
- Page 128 and 129:
Gualeguaychú no tiene quien le esc
- Page 130 and 131:
A su vez la orilla del río Uruguay
- Page 132 and 133:
deliberación, la desconfianza haci
- Page 134 and 135:
argentino que trata de ejercer alg
- Page 136 and 137:
Se podría decir que los entrerrian
- Page 138 and 139:
dada de lo individual y lo colectiv
- Page 140 and 141:
Alain Badiou o el platonismo materi
- Page 142 and 143:
la ciencia, el arte, el amor y la p
- Page 144 and 145:
Ahora bien, la melancolía retorna:
- Page 146 and 147:
genérica de la humanidad. Invocaba
- Page 148 and 149:
De la escuela en los tiempos del co
- Page 150 and 151:
de que en las escuelas funcione un
- Page 152 and 153:
educativo moderno convivieron desde
- Page 154 and 155:
de la formación de la subjetividad
- Page 156 and 157:
menos en lo imaginario, trabaja sin
- Page 158 and 159:
hallarse fuera de toda posibilidad
- Page 160 and 161:
En este sentido podemos pensar las
- Page 162 and 163:
Prólogo a El fetichismo capitalist
- Page 164 and 165:
ostentaran una fuerza de trabajo d
- Page 166 and 167:
subjetividad del ser humano emplead
- Page 168 and 169:
[Figura 2: «Lo que agrega valor».
- Page 170 and 171:
Otros dos ejemplos ofrecidos por tr
- Page 172 and 173:
apreciar que lo que se exige no es
- Page 174 and 175:
Violentar el pensamiento A propósi
- Page 176 and 177:
intempestivas reflexiones verbales
- Page 178 and 179:
y su forma de organización, sino q
- Page 180 and 181:
Ordenando el rompecabezas A propós
- Page 182 and 183:
que no podían ofrecerle resistenci
- Page 184 and 185:
espectral de nuevas publicaciones s
- Page 186 and 187:
Agenda y actividades GRUPOS DE LECT
- Page 188 and 189:
populares, colectivos de intervenci
- Page 190 and 191:
Números anteriores NÚMERO 1 - JUN
- Page 192 and 193:
y la publicidad de las maestrías o
- Page 194 and 195:
M. Löwy y R. Sayre, «Reificación
- Page 196 and 197:
en la filsofía del lenguaje contem