descargar “Kipus de la Solidaridad” - Hermanos Maristas Chile

Experiencias
Proyectos de solidaridad de cursos
} Colegio Marista, Sta. Cruz de la Sierra
La realidad que vive la mayoría del
pueblo boliviano, y especialmente niños
y jóvenes, es un grito que se eleva al
cielo pidiendo justicia, respeto y solidaridad.
Somos parte de un pueblo y de una
gran familia. Por ese motivo no podemos
quedarnos indiferentes ante el dolor y
sufrimiento de nuestros hermanos y hermanas.
Es un deber, una necesidad y una
obligación fraterna hacer algo en beneficio
del más necesitado. El proyecto de Dios
es la felicidad de todo su pueblo.
Los proyectos de solidaridad en esta
gestión, se han convertido en espacios de
servicio y trabajos que realizan nuestros
alumnos en favor de familias, hogares, instituciones,
unidades educativas, etc. cuya
necesidad es analizada y priorizada por
los mismos alumnos.
Se trata de actividades planificadas
entre el tutor, todos los alumnos del curso
y delegados de PMFF que se traducen
Fuimos al huerto del Colegio Marcelino
Champagnat. Da alegría ayudar
a otros, fue una experiencia muy
bonita, nos dieron las herramientas
y fuimos al huerto a deshierbar las parcelas, fue
Este año ayudamos con víveres para
el comedor de un barrio. Los niños
del barrio almuerzan ahí. Es una
capillita nueva, recién inaugurada, ahí mismo
está el espacio del comedor. También se les llevó
material escolar ya que en el comedor tienen
clases bíblicas los sábados. Los padres estuvieron
en jornadas de trabajo colaborativo para
ayudar a sectores menos favorecidos, sobre
todo económicamente.
Estas actividades se inician en abril y
se extienden hasta agosto. Algunos continúan
aún por voluntad de los mismos
alumnos, quienes deciden seguir ayudando
a sus beneficiarios.
El proyecto de solidaridad tiene como
objetivos:
y Desarrollar en los alumnos/as el compromiso
de la cultura solidaria como
forma de compartir la vida, brindando
cariño, amistad, compañía, dando
y sintiendo el amor de Dios en estos
espacios de convivencia.
y Poner en contacto a los padres y madres
de familia, alumnos y alumnas
con las realidades de otros niños y
niñas menos favorecidos, para sensibilizar
y desarrollar en ellos el valor
de la solidaridad.
Una de las estrategias que se convirtió
en fortaleza de nuestros proyectos de solidaridad,
fue el haber disminuido la tendencia
al paternalismo y asistencialismo
con estos proyectos. Actualmente nuestros
alumnos entienden que una actividad
solidaria no debe limitarse sólo a dar
cosas materiales, sino también a compar-
muy divertido ir. Algunas veces costaba sacar
alguna que otra hierba pero lo hacíamos y lo mejor
es que trabajamos como equipo. El sol nos hizo
sudar, pero qué bueno poder ser útil. Ahora comprendo
a los agricultores porque es tarea bonita,
muy comprometidos y brindaron su ayuda. Está
programado comprar una computadora con
impresora, para que los niños pasen clases de
computación, y computadora en desuso para que
los chicos puedan armar y desarmar. Lo bueno
fue la convivencia, fue interesante ver cómo los
niños del comedor esperaban a los niños del Ma-
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tir con otras personas; compartir trabajo,
diálogo, fe, responsabilidad, etc. Es así
que ahora ellos tienen distintas formas de
ejercer su solidaridad y lo hacen pintando
una escuela, gestionando la curación
de un enfermo, comprando material para
construir un baño en una casa de familia,
ayudando a servir y lavar platos en un
comedor popular, cultivando un huerto,
ayudando a alimentar, bañar y comer a
niños y ancianos de hogares, apoyo escolar,
catequesis, etc. etc., además de aportes
con dinero, alimentos, ropa y enseres que
no deja de ser la primera forma de ayudar
a la gente que lo necesita.
Como una debilidad, sentimos que en
ocasiones se nos agotan las estrategias
para seguir motivando a nuestros estudiantes.
Los tutores hacen esfuerzos por
animar de manera permanente en el fortalecimiento
de la sensibilidad solidaria.
pero dura, mantener limpia las parcelas. Qué
bonito ver crecer las plantas. Vimos muchos, pero
muchos rostros de niños pequeños y
jóvenes adolescentes y fue muy bonito
conocerlos (estudiante de sexto).
rista y la capacidad que tiene todo niño de compartir.
Los chicos del Marista hicieron una tarjeta
a los chicos del comedor agradeciéndoles por la
bienvenida y porque se consideran
sus amigos. La experiencia les sirve
de mucho a los niños. (tutora de 3º
primaria)