Introducci%C3%B3n%20a%20la%20tecnolog%C3%ADa%20educativa

El primer rasgo que destaca de esta definición es que un medio o material
didáctico es, en primer lugar, un recurso tecnológico. Con ello se indica que un medio
o material de enseñanza es, ante todo, un aparato con un soporte físico­material o
hardware. En segundo lugar en un medio deben existir algún tipo de sistema de
símbolos, es decir, el medio debe representar a "algo" diferente de sí mismo. Debe
poseer un referente que es simbolizado en el medio a través de ciertos códigos. El
tercer rasgo es que el medio porta mensajes, comunica informaciones, significa algo.
Y en cuarto lugar los medios de enseñanza, a diferencia del resto de medios de
comunicación social, son elaborados con propósitos instructivos, es decir, pretender
educar o facilitar el desarrollo de algún proceso de aprendizaje dentro de una situación
educativa formalizada.
RECUERDA
Un medio de enseñanza está configurado por
• Un soporte físico o material (papel,
disco, pantalla, ...)
• Un contenido, información o mensaje
• Una forma simbólica de representar la
información
• Una finalidad o propósito educativo
3. Los tipos de medios y materiales didácticos
¿Sabes lo que es el hardware y el
software en un medio de enseñanza?
En todo medio de enseñaza se identifican dos
componentes básicos: el hardware y el software.
Una traducción literal de dichos términos sería lo
"duro" (lo material, lo mecánico, el soporte), y lo
"blando" (lo transmitido, la codificación de los
mensajes, el programa). A modo de ejemplo, en
el medio televisivo, su hardware será la pantalla,
tubo de rayos catódicos y demás artilugios que
configuran el aparato, y su software, los
programas que por la misma son emitidos.
Asimismo en un ordenador podemos distinguir
como hardware el teclado, la memoria central de
procesamiento y la pantalla, y como software el
conjunto de programas o aplicaciones
informáticas.
La clasificación del conjunto de materiales didácticos existentes puede
realizarse teniendo en consideración diversos criterios: niveles educativos,
áreas o materias de enseñanza, coste económico, grado de realismo frente a
abstracción, ... Tradicionalmente en las publicaciones pedagógicas suele
clasificarse en función de la naturaleza tecnológica y simbólica del medio (ver
el cuadro adjunto). Otro criterio también empleado es el agente educativo al
que está destinado el material (profesores o alumnos).
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA
© Manuel Area Moreira. Introducción a la Tecnología Educativa. 2009 - 26 -