Galería <strong>de</strong> Fotos COLEGIO 57
58 Juan Manzanares García Secretario <strong>General</strong> <strong>de</strong>l <strong>Consejo</strong> <strong>de</strong> <strong>Colegios</strong> <strong>Oficiales</strong> <strong>de</strong> Ingenieros Técnicos <strong>de</strong> <strong>Minas</strong>. OPINIÓN MÁS SOBRE EL TÍTULO DE GRADO EN INGENIERÍA DE MINAS Y ENERGÍA LA ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS EN ESPAÑA E En estos últimos meses el Ministerio <strong>de</strong> Educación ha publicado una serie <strong>de</strong> documentos <strong>de</strong> trabajo relativos a la futura organización <strong>de</strong> las enseñanzas universitarias en España <strong>de</strong> cara al Espacio Europeo <strong>de</strong> Educación Superior. El primero ve la luz el 26 <strong>de</strong> septiembre <strong>de</strong>l pasado 2006 el cual recoge las líneas maestras <strong>de</strong> la nueva organización <strong>de</strong> las enseñanzas universitarias y en que cabe <strong>de</strong>stacar lo siguiente: El apartado 14 señala que, todos los títulos <strong>de</strong> Grado constarán <strong>de</strong> 240 créditos ECTS, en los que estarán incluidos todo tipo <strong>de</strong> aprendizajes con sus correspondientes evaluaciones, tal y como se propone en el Marco Europeo <strong>de</strong> Cualificaciones. El apartado 15, en su punto 2 señala que, los títulos <strong>de</strong> 240 créditos permitirán una mayor presencia <strong>de</strong> enseñanzas prácticas externas y movilidad, que son objetivos esenciales <strong>de</strong> esta reforma. Debe señalarse que los 240 créditos incluirán todas las activida<strong>de</strong>s conducentes a la obtención <strong>de</strong>l título (prácticas, idiomas, trabajo o proyecto <strong>de</strong> Grado, etc.) El mismo apartado 15 en su punto 3 señala que, los Grados <strong>de</strong> 240 créditos facilitarán el acceso al entorno laboral, al ser un título universitario fácilmente reconocible sin la necesidad <strong>de</strong> un segundo nivel <strong>de</strong> formación. El segundo documento, titulado “Aclaraciones sobre el documento <strong>de</strong> 26 <strong>de</strong> septiembre <strong>de</strong> 2006” se produce como respuesta a las cuestiones planteadas por distintos estamentos relacionados con la reforma <strong>de</strong> las titulaciones universitarias y, en el que cabe <strong>de</strong>stacar la pregunta 2 y su respuesta. ¿Siguen teniendo utilidad los trabajos realizados hasta el momento: Libros blancos, conferencias <strong>de</strong> Decanos y Directores, informes <strong>de</strong> <strong>Colegios</strong> y asociaciones profesionales? Cada propuesta <strong>de</strong> plan <strong>de</strong> estudios que haga una universidad tendrá que ir avalada por referentes externos, en los que los trabajos realizados hasta el momento tienen un gran valor, por el alto grado <strong>de</strong> consenso que les acompaña y la extensa información que contienen. Una universidad podrá, por lo tanto, proponer títulos similares, incluso idénticos, a las propuestas contenidas en estos trabajos previos. Por último, el pasado 21 <strong>de</strong> diciembre el Ministerio <strong>de</strong> Educación publica la propuesta <strong>de</strong> directrices para la elaboración <strong>de</strong> títulos universitarios <strong>de</strong> Grado y Master y, <strong>de</strong>l que hay que señalar lo siguiente: El segundo párrafo <strong>de</strong>l apartado 8 indica que, un plan <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong>be enten<strong>de</strong>rse como un acuerdo entre universidad y sociedad, que establece las bases para la confianza que un estudiante <strong>de</strong>posita en la universidad y en el programa <strong>de</strong> enseñanza-aprendizaje. El apartado 16 señala lo siguiente: El plan <strong>de</strong> estudios conducente a un título <strong>de</strong>be contener toda la formación que los estudiantes vayan a recibir: materias obligatorias, optativas, idiomas, enseñanzas prácticas, proyectos individuales o <strong>de</strong> grupo, prácticas externas, movilidad, trabajo <strong>de</strong> fin <strong>de</strong> Grado, etc. Del apartado 21 señalamos el siguiente párrafo: Los títulos <strong>de</strong>ben preparar para el acceso al ejercicio profesional, es <strong>de</strong>cir, <strong>de</strong>ben tener como objetivo la amplia empleabilidad <strong>de</strong> sus titulados. En el capítulo Descripción <strong>de</strong>l título, <strong>de</strong>stacamos el párrafo: Los estudios <strong>de</strong> Grado <strong>de</strong>ben ser reconocidos como tales títulos universitarios por la sociedad, respecto a su nivel y a sus posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> acceso a un empleo. Y ya, en los objetivos señalar lo siguiente:
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