fundamentación conceptual área de ciencias sociales - Colombia ...
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Marco Teórico <strong>de</strong> la Prueba <strong>de</strong> Ciencias Sociales<br />
perdido en los Lineamientos. El documento se estructura a partir <strong>de</strong> tres componentes:<br />
un componente procedimental, que preten<strong>de</strong> acercar al estudiante a los métodos <strong>de</strong><br />
trabajo <strong>de</strong> los científicos <strong>sociales</strong>; un componente cognoscitivo, que <strong>de</strong>sarrolla tres tipos<br />
<strong>de</strong> relaciones entre ámbitos <strong>de</strong>l saber <strong>de</strong> las Ciencias Sociales ; y un tercer componente<br />
actitudinal, que busca que el estudiante asuma compromisos personales y <strong>sociales</strong>. La<br />
novedad más <strong>de</strong>stacable es el componente procedimental por su potencialidad para<br />
que los estudiantes <strong>de</strong>sarrollen actitu<strong>de</strong>s y habilida<strong>de</strong>s importantes para <strong>de</strong>sempeñarse<br />
con éxito en el mundo <strong>de</strong> la vida junto a los otros componentes.<br />
El documento es explícito en el enfoque <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> Competencias en el <strong>área</strong>,<br />
aunque no señala cómo entien<strong>de</strong> dichas competencias, más allá <strong>de</strong>l consabido “saber y<br />
saber hacer”. Se formula como objetivo general compren<strong>de</strong>r <strong>de</strong> manera interdisciplinaria<br />
a los seres humanos, las socieda<strong>de</strong>s, el mundo y, sobre todo, su propio país y su entorno<br />
social. Nótese que aquí no se plantea la formación <strong>de</strong> sujetos <strong>sociales</strong> ni la necesidad <strong>de</strong><br />
compren<strong>de</strong>r la realidad para transformarla, elementos centrales tanto en los Lineamientos,<br />
como en la Renovación <strong>de</strong> 198 .<br />
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