Matriz de Habilidades TIC para el Aprendizaje

1. Información
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1.2. informAción como producto
HAbilidAd definición
1.2.3.
Comprobar
modelos
o teoremas
en
ambiente
digital
operAcionAl
1.2.3.1.
Verificar supuestos
y reglas
usando software
especializado.
comportAmientos observAbles en estudiAntes:
PIE MATRIZ DE PÁGINA DE HABILIDADES TIC PARA EL APRENDIZAJE
General:
el estudiante comprueba modelos o teoremas usando software de simulaciones.
6to Básico:
en el marco de una tarea escolar, el estudiante demuestra ser capaz
de usar un software de simulación para probar supuestos o reglas de
un modelo simple, lo que se evidencia en desempeños observables
como:
• Modificar variables involucradas en un modelo o teorema, indagando
en los posibles efectos de sus acciones.
• identificar, a partir de una pequeña cantidad de variables, aquellas
relevantes que pueden refutar o confirmar supuestos y reglas.
2do Medio:
en el marco de una tarea escolar, el estudiante demuestra ser capaz
de usar un software de simulación para probar supuestos o reglas y
predecir posibles resultados de modelos complejos, lo que se evidencia
en desempeños observables como:
• Confirmar o refutar supuestos y reglas.
• analizar los efectos de modificar variables, refutar o afianzar
ideas.
• anticipar situaciones posibles por medio de modificar variables y
comprobar los efectos de sus planteamientos.
Criterio de Progresión:
tiene relación con la complejidad del modelo, con el número de variables
que son incorporadas dentro de un modelo y con la capacidad
de realizarlo autónomamente sin la ayuda del profesor.
Ejemplos de aplicaciones y recursos:
Gráficos interactivos y software de modelamiento (ej. Cabri, thatquiz,
equimica y simuladores en línea).