Matriz de Habilidades TIC para el Aprendizaje

2. Comunicación y Colaboración
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2.1. comunicAción efectivA
HAbilidAd definición
2.1.3,
transmitir
información
considerando
objetivo
y audiencia
operAcionAl
2.1.3.1.
reconocer y destacar
la información
relevante e
identificar el medio
digital más
adecuado para
enviar un mensaje
de acuerdo a
un propósito y
audiencia específica.
PIE MATRIZ DE PÁGINA DE HABILIDADES TIC PARA EL APRENDIZAJE
comportAmientos observAbles en estudiAntes:
General:
el estudiante elabora un mensaje e identifica los diversos medios digitales
para transmitirlo, considerando objetivo y audiencia.
6to Básico
en el marco de una tarea escolar, el estudiante demuestra ser capaz
de reconocer las diferencias entre los distintos medios digitales y no digitales
y elaborar un mensaje en función de un medio digital, objetivo
y audiencia, lo que se evidencia en desempeños observables como:
• elaborar mensajes acordes a objetivos y audiencias diferentes,
para ser comunicados en al menos dos medios digitales.
2do Medio
en el marco de una tarea escolar, el estudiante demuestra ser capaz
de reconocer las diferencias entre los distintos medios digitales y de
aplicar criterios para elegir el más adecuado y elaborar un mensaje
acorde a un objetivo y audiencia, lo que se evidencia en desempeños
observables como:
• elaborar mensajes acordes a objetivos y audiencias diferentes,
para ser comunicados en tres o más medios digitales.
• reconocer qué tipo de formato (imágenes o texto) es más adecuado
dado el propósito de la comunicación y el receptor de la
información.
• seleccionar entre diversos medios el más efectivo para llegar con
el mensaje a el o los destinatarios.
Criterio de Progresión:
tiene relación con la capacidad de aplicar criterios para elaborar un
mensaje adecuado a una mayor cantidad de contextos comunicativos
(objetivos, audiencias y medios digitales).
Ejemplos de aplicaciones:
wiki, blog, red social, correo electrónico