Me perdi la presentacion - Fundación SES
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11.30-13.30: <strong>Me</strong>sa 6.<br />
Apuntes generales para una acción iberoamericana que integre educación y deuda<br />
externa a <strong>la</strong> luz de los ODM. (Intervenciones de 10 minutos).<br />
TEMAS A TRATAR:<br />
- Puntos de acuerdo para una estrategia educativa regional.<br />
- <strong>Me</strong>canismos existentes e innovadores de cooperación internacional –incluyendo<br />
mecanismos Sur – Sur-.<br />
- Opciones de apoyo a estrategias educativas desde el tratamiento de <strong>la</strong> deuda.<br />
- Fernando Grafe, Asesor del Ministerio de Educación y Ciencia de España y<br />
Coordinador del Grupo de Trabajo Iberoamericano sobre Educación y Canje de<br />
Deuda.<br />
Hab<strong>la</strong> como persona que trabaja en el ministerio de Educación pero no en representación del<br />
mismo.<br />
Es un mecanismo que está entre el orden técnico y el orden político.<br />
Características generales de lo que había:<br />
- carácter fundamental bi<strong>la</strong>teral<br />
- operaciones esporádicas<br />
- alivio de problemas fiscales y pagos<br />
- poca explicación sobre componentes de desarrollo<br />
- amplitud del alcance y c<strong>la</strong>ra <strong>la</strong> participación de empresas españo<strong>la</strong>s<br />
- Criterios difusos de elegibilidad y selección de programas y proyectos<br />
Hoy en día cambio<br />
- múltiples operaciones bi<strong>la</strong>terales<br />
- <strong>la</strong> dimensión educación es central de <strong>la</strong> negociación<br />
- esto se coordina con otras iniciativas, Dakar ODM<br />
- importancia de <strong>la</strong> OSC por transparencia y sostenibilidad<br />
- restricciones operativas... una so<strong>la</strong> vez,.... flujos ajustados a desembolsos.<br />
Propone definir el carácter de lo bi<strong>la</strong>teral<br />
Tambien reg<strong>la</strong>s en el campo educativo, que se enmarque en el campo bi<strong>la</strong>teral<br />
Vincu<strong>la</strong>r a estrategias de cada pais. La discusión no sea entre economía sino entre educación.<br />
Estrechar mecanismos de integración con otras iniciativas y de coordinación. Superar <strong>la</strong><br />
limitación de <strong>la</strong> participación de empresas españo<strong>la</strong>s únicamente. No necesariamente tiene que<br />
haber compra de bienes y servicios puede fortalecerse otro tipo de acciones.<br />
Para participación de OSC hace falta esquema de participación incluyendo mecanismo y reg<strong>la</strong>s.<br />
La medición de resultados implica diseñar mecanismo de procedimientos homologables, buenas<br />
prácticas, etc.<br />
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