Me perdi la presentacion - Fundación SES

En CEPAL van a publicar en estos días un libro sobre distintas visiones de desarrollo.
Medición sobre pobreza. En el estudio sale las desigualdades regionales y el rezago rural.
Ampliar la visión de lo educacional a las condiciones que hacen posible el progreso en tema
educacional como el tema de la alimentación básica.
No se esta tan bien en el tema de acceso a la educación. No solo es el tema calidad.
Cooperación sur-sur puede venir por rescatar experiencias exitosas.
- Hernán Ingelmo, Representante en España Fundación SES.
Las diferencias que encontramos es porque manejamos conceptos de fondo diferentes, por
ejemplo vemos el tema de la pobreza como una cuestión sólo económica, o de distribución de la
riqueza o una visión pasiva de los pobres; no vemos los distintos grados de responsabilidad en la
generación de las deudas, la educación algunos la ven como gastos y otros como inversión, etc.
En este mismo sentido sobre el instrumento de conversión de deuda algunos lo ven como una
cuestión sólo económica y otros como cuestión de cooperación. Esto se nota sobretodo cuando
planteamos temas como el de soberanía.
De hecho estos mecanismos deberían contribuir a los procesos que ya se vienen realizando de
integración regional tanto en el campo educativo como en general.
En cuanto a la participación de las OSC en este proceso creo que se justifica como parte del
juego democrático, y no porque estas pertenezcan a unas “burbujas éticas”. Y si de participación
se trata no es posible que el rol sea sólo consultivo porque no hay verdadera participación sin
posibilidad de decisión.
Los mecanismo de conversiones con el aporte multilateral de acreedores podría pensárselos en
relación a la integración regional.
- Rogério Sobreira, Fundación Getulio Vargas de Brasil.
La conversión es una cuestión política y no económica.
Debate
- Miguel Ángel Ortiz. Ministerio de economía de España
Es muy importante la soberanía local. El país receptor diseña y España con el receptor decide
según criterios técnicos de desarrollo, eficacia y capacidades españolas de incidir en el
desarrollo.
Lo importante es partir de la integralidad de la cooperación.
Sobre el atractivo del deudor esta siempre. Siempre hay elemento de condonación y aplicación a
desarrollo.
Puede haber problemas de equidad.
28