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180 <strong>Unidad</strong> 3: Guía docente
EN CADA APARTADO TRABAJAMOS… CONTENIDOS MATEMÁTICOS DESARROLLO GRAMOFOTOR/ LECTOESCRITURA ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS/ GRAMATICALES VOCABULARIO En este apartado se desarrollan conceptos matemáticos relacionados con numeración, situación espacial y temporal, colores, formas geométricas, etc… En determinadas unidades también se incorporan operaciones matemáticas que se trabajan siempre en un plano manipulativo para llegar a un nivel de abstracción mayor, acabando con problemas sencillos relacionados con sus vivencias. Incluye contenidos referidos al desarrollo grafomotor (ver CD del Banco de recursos dirigido al profesor), así como al dominio del proceso lectoescritor. Se contemplan todas aquellas funciones comunicativas que vamos a trabajar, tanto desde el lenguaje oral como desde el lenguaje escrito. En este apartado aparece recogido el vocabulario objeto de estudio de la unidad donde se incluye, además del básico otro de ampliación referido a determinados conceptos que se desarrollan en todas las unidades. ORTOGRAFÍA Trata de asegurar el dominio ortográfico del vocabulario estudiado así como de las reglas ortográficas. GRAMÁTICA En el CD interactivo del alumno, a través del “Rincón Escucha y Repite” se pretende enseñar la pronunciación adecuada del vocabulario de la unidad, corrigiendo errores de dicción y expresiones frecuentes en el uso del idioma. CD BANCO DE RECURSOS PARA EL DOCENTE TEXTOS POPULARES Se pretende, con el mínimo de conocimientos teóricos, ejercitar al alumnado en el uso correcto de las estructuras lingüísticas. ACCIONES Contiene los siguientes apartados: - Letras - Fichas complementarias - Matemáticas - Recursos plásticos - Para saber más….CULTURA Y COS- TUMBRES donde los docentes pueden encontrar toda aquella información relativa a datos de interés de las distintas culturas que conviven en las aulas, con el objeto de fomentar una educación intercultural. Con la finalidad de que el alumno se divierta con el lenguaje se trabajarán textos de tradición cultural, que favorezcan el contacto con poesías, adivinanzas, canciones, etc. conjugando el aprendizaje de estas técnicas con el desarrollo de la capacidad inventiva de dicho alumno. Se trabajarán desde una doble perspectiva: a.- Verbos objeto de estudio de dicha unidad. b.- Verbos que aparecen en los contenidos de la unidad por el centro de interés o tópico y que los docentes pueden desarrollar desde las mismas actividades. c.- Verbos consignas que se refieren a la actividad que se le propone al alumno en cada <strong>Unidad</strong> 3: La familia de María CD INTERACTIVO PARA EL ALUMNO Con las siguientes zonas de trabajo: - RINCÓN ESCUCHA Y REPITE - RINCÓN DE TRABAJO - RINCÓN CONTROL. • Contestar. • Ordenar • Copiar • Repasar • Repetir • Pensar • Contar • Memorizar • Buscar • Hablar • Seguir la orden. • Clasificar • Escuchar y repetir momento, tales como: • Leer • Escuchar • Escribir • Colorear • Recortar • Dibujar • Pegar • Unir con flechas • Completar • Mirar • Rodear con colores • Expresión oral 181
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