Unidad 3 (PDF,6,6Mb)

EN CADA APARTADO TRABAJAMOS…
CONTENIDOS MATEMÁTICOS
DESARROLLO GRAMOFOTOR/
LECTOESCRITURA
ESTRUCTURAS
LINGÜÍSTICAS/
GRAMATICALES
VOCABULARIO
En este apartado se desarrollan conceptos
matemáticos relacionados con
numeración, situación espacial y temporal,
colores, formas geométricas, etc…
En determinadas unidades también se
incorporan operaciones matemáticas
que se trabajan siempre en un plano
manipulativo para llegar a un nivel de
abstracción mayor, acabando con problemas
sencillos relacionados con sus
vivencias.
Incluye contenidos referidos al
desarrollo grafomotor (ver CD del
Banco de recursos dirigido al
profesor), así como al dominio del
proceso lectoescritor.
Se contemplan todas aquellas
funciones comunicativas
que vamos a trabajar, tanto
desde el lenguaje oral como
desde el lenguaje escrito.
En este apartado aparece recogido el vocabulario
objeto de estudio de la unidad donde se incluye,
además del básico otro de ampliación referido a
determinados conceptos que se desarrollan en todas
las unidades.
ORTOGRAFÍA
Trata de asegurar el dominio
ortográfico del vocabulario
estudiado así como de las reglas
ortográficas.
GRAMÁTICA
En el CD interactivo del alumno, a través del “Rincón
Escucha y Repite” se pretende enseñar la
pronunciación adecuada del vocabulario de la unidad,
corrigiendo errores de dicción y expresiones
frecuentes en el uso del idioma.
CD BANCO DE RECURSOS
PARA EL DOCENTE
TEXTOS POPULARES
Se pretende, con el mínimo
de conocimientos teóricos,
ejercitar al alumnado en el
uso correcto de las estructuras
lingüísticas.
ACCIONES
Contiene los siguientes apartados:
- Letras
- Fichas complementarias
- Matemáticas
- Recursos plásticos
- Para saber más….CULTURA Y COS-
TUMBRES donde los docentes pueden
encontrar toda aquella información relativa
a datos de interés de las distintas
culturas que conviven en las aulas,
con el objeto de fomentar una educación
intercultural.
Con la finalidad de que el alumno
se divierta con el lenguaje se trabajarán
textos de tradición cultural,
que favorezcan el contacto con
poesías, adivinanzas, canciones,
etc. conjugando el aprendizaje de
estas técnicas con el desarrollo de
la capacidad inventiva de dicho
alumno.
Se trabajarán desde una doble perspectiva:
a.- Verbos objeto de estudio de dicha unidad.
b.- Verbos que aparecen en los contenidos de
la unidad por el centro de interés o tópico y
que los docentes pueden desarrollar desde
las mismas actividades.
c.- Verbos consignas que se refieren a la actividad
que se le propone al alumno en cada
Unidad 3: La familia de María
CD INTERACTIVO
PARA EL ALUMNO
Con las siguientes zonas de trabajo:
- RINCÓN ESCUCHA Y REPITE
- RINCÓN DE TRABAJO
- RINCÓN CONTROL.
• Contestar.
• Ordenar
• Copiar
• Repasar
• Repetir
• Pensar
• Contar
• Memorizar
• Buscar
• Hablar
• Seguir la orden.
• Clasificar
• Escuchar y repetir
momento, tales como:
• Leer
• Escuchar
• Escribir
• Colorear
• Recortar
• Dibujar
• Pegar
• Unir con flechas
• Completar
• Mirar
• Rodear con colores
• Expresión oral
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