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<strong>Unidad</strong> 3. Guía docente<br />
54.- 54.- INICIACIÓN INICIACIÓN INICIACIÓN<br />
SUMA<br />
SUMA<br />
A A LA<br />
LA<br />
Para trabajar la iniciación a la suma<br />
proponemos que el maestro la realice de<br />
manera manipulativa. Se pueden utilizar los<br />
elementos de la clase así como a los propios<br />
alumnos. Para ello el maestro formará<br />
dos grupos de elementos, se contarán independientemente<br />
para luego ver cuántos hay<br />
en total.<br />
La actividad que tendrá que hacer el<br />
alumno será contar los elementos presentados<br />
en los grupos, escribir la cantidad que<br />
tienen y por último dibujar los elementos que<br />
salen en total.<br />
55.- 55.- 55.- AYER AYER AYER - - HOY- HOY- MAÑANA<br />
MAÑANA<br />
PARA PARA NO NO OLVIDAR<br />
OLVIDAR...<br />
OLVIDAR<br />
OLVIDAR...<br />
...<br />
HOY<br />
AYER HOY MAÑANA<br />
Utilizando los días de la semana y un calendario<br />
contesta a las siguientes preguntas.<br />
— ¿Qué día fue ? _________________<br />
SÁBADO<br />
— ¿Qué día es HOY ? _________________<br />
DOMINGO<br />
— ¿Qué día será ? _________________<br />
LUNES<br />
54.- 54.- INICIACIÓN INICIACIÓN A A LA LA LA SUMA<br />
SUMA<br />
PARA PARA NO NO OLVIDAR<br />
OLVIDAR<br />
OLVIDAR...<br />
OLVIDAR ...<br />
Cuando juntamos elementos estamos sumando.<br />
+ =<br />
=<br />
Cuenta, suma, dibuja y colorea los elementos que<br />
faltan.<br />
+ =<br />
+ =<br />
+ =<br />
+ =<br />
+ =<br />
55.- 55.- AYER-HOY-MAÑANA<br />
AYER-HOY-MAÑANA<br />
Repasando los días de la semana introducimos<br />
los conceptos hoy, ayer y mañana.<br />
Para ello, con la ayuda de un calendario,<br />
los alumnos nos dirán qué día fue<br />
ayer, que día es hoy y que día será mañana.
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