26.08.2013 Views

Genero, nazio eta nazio hezkuntza: ikastoletako ... - Euskara

Genero, nazio eta nazio hezkuntza: ikastoletako ... - Euskara

Genero, nazio eta nazio hezkuntza: ikastoletako ... - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

VI <strong>Genero</strong>, <strong>nazio</strong> <strong>eta</strong> <strong>nazio</strong> <strong>hezkuntza</strong>: ikastol<strong>eta</strong>ko irakasleria<br />

gutxiagokoa, batik bat, gure diziplinan, soziologian. Ondoren ikusiko dugun<br />

bezala, bata tradizio handikoa <strong>eta</strong> bestea tradizio gutxiko ikertze gaia izateak,<br />

zenbait buruhauste ekarri digu: feminismoen kontzeptuen inguruko eztabaida<br />

amaiezinak lan hon<strong>eta</strong>n zehar erabili beharreko funtsezko kontzeptua lantzera<br />

behartuz <strong>eta</strong>, era berean <strong>nazio</strong>a <strong>eta</strong> <strong>nazio</strong>nalismoaren inguruko literaturaren<br />

ugaritasunak gure gogo<strong>eta</strong>k zailduz. Oztopoak oztopo, azkenik, tesia lau zatitan<br />

antolatu dugu:<br />

Lehenengoan, genero soziologiaren ildotik izenpean, lan hon<strong>eta</strong>n erabili dugun<br />

generoaren kontzeptua landu dugu, batik bat, hasierako bi atal<strong>eta</strong>n. Horrela,<br />

kategoria horren sortzaile den mugimenduaren historia laburra egin dugu,<br />

soziologiaren ikuspegitik begiratuta. Azalpen horr<strong>eta</strong>n ez gara arduratu<br />

feminismoaren historiaz mugimendu politiko gisa, soziologian esanguratsuen<br />

diren ekarpenak egin dituzten feminismoen historiaz baino. Ondoren, teoria<br />

feministek sortu duen ezagutza soziologikoak egindako kritikak <strong>eta</strong> ekarpenak<br />

azaldu ditugu. Ekarpen horiek azaltzean kontzeptu egiturari buruzko<br />

eztabaidak mahaigaineratu ditugu, genero kontzeptuaren agerpena <strong>eta</strong> berorren<br />

inguruan mamitutako azken proposamenak ulergarri eginez. Azkenik, gure<br />

proposamen teorikoa egitera ausartu gara, alegia, genero kategoria onartu <strong>eta</strong><br />

teoria baten baitan integratua aurkeztera. Gure proposamen teoriko horren<br />

osagaiak honakoak dira: sexu bakoitzari datxezkion osagai soziokulturalak<br />

adierazteko, genero hitza erabili <strong>eta</strong> haren konplexutasuna, gure aburuz,<br />

ondoen islatzen duen definizioa gureganatu. <strong>Genero</strong>a harreman sozialen osagai<br />

<strong>eta</strong> botere-harreman esanguratsuen modu primario bat izatean, haren azterk<strong>eta</strong>k<br />

historikoa <strong>eta</strong> deseraikitzailea izan behar du; baina, kontuan harturik generoak<br />

dituen elkarrerlazionaturiko lau osagaiak, kulturaren bitartez eskuragarriak<br />

diren sinboloak, sinbolo horien esanguraren interpr<strong>eta</strong>zioak, instituzioekiko<br />

erreferentziak zein ideia politikoak <strong>eta</strong>, identitate subjektiboak 2 . Horrela,<br />

generoa osotasun sozialaren printzipio antolatzaile bat den legez, instituzio <strong>eta</strong><br />

1 Valle, T.,(1985). Mujer vasca, imagen y realidad. Bartzelona: Anthropos, <strong>eta</strong> Ugalde, M.,(1993). Mujeres<br />

y Nacionalismo Vasco. Génesis y desarrollo de Emakume Abertzale Batza 1906-1936. Bilbo: Euskal<br />

Herriko Unibertsitatea.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!