Plan de Estudios - Facultad de IngenierÃa - Universidad AutÃ³noma ...

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Maestría en Ingeniería Facultad de Ingeniería - UADY Tabla 1. Metas y acciones formuladas para la modificación de la Maestría en Ingeniería META GRUPO DE TRABAJO ACCIONES Coordinación e Análisis de la pertinencia de la Maestría en integración Ingeniería opción Energías Renovables Análisis del modelo educativo de la UADY Análisis de modelos educativos de otras instituciones 1) Revisar la pertinencia de la nueva línea de investigación, así como el modelo educativo de la UADY y las tendencias mundiales 2) Realizar la autoevaluación del posgrado 3) Realizar la evaluación externa del posgrado por medio de un estudio de seguimiento de egresados 4) Revisar el Plan de Estudios de la Maestría en Ingeniería 5) Elaboración de la opción en Energías Renovables del Plan de Estudios de la Maestría en Ingeniería 6) Integración del texto del Plan de Estudios del Posgrado en Ingeniería Coordinadores de posgrado Coordinadores de posgrado en colaboración con el Comité de Seguimiento de Egresados de la FIUADY Coordinadores de posgrado Revisión de curriculums de profesores y nivel de desarrollo de los Cuerpos Académicos involucrados Revisión de posgrados similares en México y el extranjero Revisión de perfiles de ingreso y egreso, línea de investigación Revisión de la consistencia entre las asignaturas y el perfil de egreso Revisión de cartas sintéticas de asignaturas Análisis de los indicadores (CONACYT) de la Maestría Revisión de la encuesta Organización y realización de la logística para la aplicación de la encuesta Análisis de los resultados Revisión de los programas de las asignaturas en los Cuerpos Académicos Revisión del Manual de Tesis Revisión global del Plan de Estudios Energías Renovables Revisión de posgrados similares en México y el extranjero Elaboración de perfiles de ingreso y egreso, línea de investigación Selección de áreas de formación, articulación de asignaturas para alcanzar el perfil de egreso Elaboración de cartas sintéticas de asignaturas, en colaboración con profesores especialistas Coordinación e Realización de reuniones periódicas para evaluar integración los avances de cada grupo y articular sus acciones Recopilar el material obtenido de los grupos de trabajo Elaborar el documento de la Modificación Plan de Estudios de la Maestría en Ingeniería __________________________________________________________________________ Aprobado por el Consejo Universitario el 31 de agosto de 2010 6
Maestría en Ingeniería Facultad de Ingeniería - UADY 3. FUNDAMENTACIÓN 3.1 Antecedentes de la Maestría en Ingeniería El primer plan de estudios de posgrado en la Universidad Autónoma de Yucatán se ofreció en 1977 en la Facultad de Ingeniería, siendo éste el de la Especialización en Ingeniería Ambiental; este plan se transformó al año siguiente en la Maestría en Ingeniería Ambiental. Un poco más adelante, en 1981, la Facultad de Ingeniería sumó un segundo posgrado al ofrecer la Maestría en Construcción. Ambos han tenido un sustancial desarrollo a lo largo de 30 años de existencia, habiendo logrado un sólido prestigio nacional y demostrado su pertinencia y relevancia a través de su demanda comprobada y la trayectoria profesional de sus egresados. Desde luego, durante el tiempo en que las maestrías de la Facultad de Ingeniería han permanecido en la oferta de posgrados de la UADY, éstas han sufrido modificaciones y actualizaciones según las demandas impuestas por el avance de la ciencia y la tecnología, así como por las recomendaciones realizadas por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) a través de las varias evaluaciones llevadas a cabo al posgrado. Un logro muy significativo, resultado de tales modificaciones, es que ambos posgrados ingresan al Padrón de Posgrados de Excelencia que el CONACYT crea en 1991. La Maestría en Construcción formó parte del Padrón durante los diez años que éste existió, mientras que la Maestría en Ingeniería Ambiental lo hizo durante ocho años. Logrando así ambas maestrías la consolidación de su reconocimiento nacional. En 2001 la Secretaría de Educación Pública y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología expidieron una convocatoria en el marco del Programa de Fortalecimiento al Posgrado Nacional (PFPN) con el propósito de apoyar la consolidación de los programas de posgrado de las instituciones que coadyuven a la __________________________________________________________________________ Aprobado por el Consejo Universitario el 31 de agosto de 2010 7
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