En Apoyo al Comportamiento Positivo - PBIS
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Curriculum Estudiante Sección 2<br />
III.<br />
Revisar las Habilidades de Responsabilidad Soci<strong>al</strong><br />
(Parar/Alejarse/Informar)<br />
An<strong>al</strong>ice los 3 pasos para responder a la conducta problema (bullying)<br />
Revise las señ<strong>al</strong>es Parar/Alejarse/Informar (acciones verb<strong>al</strong> y física) que<br />
deben utilizarse cuando los estudiantes son objeto de conductas<br />
problemáticas (bullying) o cuando ellos ven que otro estudiante es objeto<br />
de conductas problemáticas (bullying)<br />
<br />
<br />
Recuerde a los estudiantes que Parar/Alejarse/Informar elimina el<br />
reforzamiento de la conducta problemática (bullying)<br />
<strong>En</strong>señe a los estudiantes que se apoyen unos a otros cuando apliquen<br />
la respuesta apropiada<br />
IV.<br />
Responder a Parar/Alejarse/Informar<br />
<strong>En</strong>señe a los estudiantes que, en <strong>al</strong>gún momento, el procedimiento<br />
parar/<strong>al</strong>ejarse/informar será aplicado a CUALQUIER estudiante, y es<br />
importante responder de manera apropiada, aunque uno no esté de acuerdo<br />
Modele la manera en que se debe responder si otra persona le aplica a<br />
uno “parar”, “<strong>al</strong>ejarse”, o “informar”<br />
1. Detener lo que se está haciendo<br />
2. Respirar profundamente y contar hasta 3<br />
3. Siga haciendo sus actividades<br />
Ejemplos de respuestas a parar/<strong>al</strong>ejarse/informar<br />
Responder de manera apropiada aun cuando usted piense que no<br />
hizo nada equivocado<br />
Responder de manera apropiada aun cuando usted piense<br />
que el otro estudiante quiere ocasionarle un problema<br />
BP-PBS Curriculum Estudiante 2-2
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