En Apoyo al Comportamiento Positivo - PBIS

Supervisión del Comportamiento Sección 6
Programa de Prevención de Bullying
En Apoyo al Comportamiento Positivo
Supervisión del Comportamiento – Sección 6
Objetivos:
1. Pre-Corregir
2. Premiar el uso de la respuesta de 3 pasos
3. Responder a Informes de Conductas Problemáticas (bullying)
Introducción
La manera en que los inspectores responden a conductas problemáticas (bullying)
puede reforzar o anular los resultados del Programa de Prevención de Bullying. Debido a
que su papel es tan importante se ha asignado un tiempo aparte, específico, para
practicar en los lugares donde ocurre bullying: comedor, pasillos, gimnasio, patio de
juegos, etc. Durante este tiempo los inspectores pueden: (a) pre-corregir a los estudiantes
antes que se produzcan los incidentes, (b) premiar con frecuencia a los estudiantes por su
uso de los componentes de este programa, y (c) responder de manera consistente a
informes de conductas problemáticas (bullying).
Debido a que generalizar la aplicación del programa en la escuela es una
preocupación principal, es clave que los inspectores estén preparados para recompensar a
los estudiantes la primera vez que ellos utilicen una de las estrategias del programa.
Además, durante la sesión de práctica los inspectores deben recorrer cada uno de los
lugares, analizando la forma en que ellos efectuarán la pre-corrección, premiarán las
conductas apropiadas, y responderán a conductas de bullying. La sesión de práctica del
inspector idealmente debe realizarse antes de enseñar a los estudiantes este programa,
de manera que estén preparados para la primera vez que los estudiantes apliquen lo que
han aprendido.
BP-PBS Supervisión del Comportamiento 6-1