En Apoyo al Comportamiento Positivo - PBIS

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Origen de BP-PBS Sección 8 La Figura 3 indica la forma en que funciona la Prevención de Bullying en Apoyo al Comportamiento Positivo para reducir incidentes de bullying mediante la alteración de hechos que preceden y siguen el comportamiento. Específicamente, BP-PBS consiste en enseñar conductas determinadas que reducirán la probabilidad de incidentes de bullying. La investigación sugiere que la conducta de bullying es seguida y reforzada frecuentemente por la atención de pares o elementos tangibles (Salmivalli, 2002; Soutter & McKenzie, 2000). Mediante la enseñanza explícita de una respuesta de 3 pasos a la conducta problemática, los estudiantes aprenden a eliminar los reforzamientos de bullying. Además, procedimientos docentes inconsistentes para manejar informes de incidentes de bullying pueden llevar a una mayor probabilidad de su expresión en algunos ambientes. En un estudio de procedimientos conductuales en las escuelas, la mayor limitación de muchos programas de disciplina es una falta de guías claras para implementación de procedimientos (Chard, Smith, & Sugai, 1992). Estudiantes que muestran con frecuencia conductas problemáticas no tardan en aprender a salirse con la suya, y con poca consistencia en el sector docente, estos estudiantes descubren rápidamente cómo “manejar el sistema”. BP-PBS elimina este problema mediante instrucción específica a todo el personal de la escuela acerca de procedimientos efectivos y eficientes para responder a los informes de conducta problemática y aplicar consecuencias. A través de la implementación de estos procedimientos, los docentes de la escuela generan consistencia en relación con respuestas a conductas problemáticas reduciendo, por lo tanto, la probabilidad que los estudiantes intenten más adelante “manejar el sistema”. BP-PBS Origen de BP-PBS 8-10
Origen de BP-PBS Sección 8 NOTAS _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ BP-PBS Origen de BP-PBS 8-11
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