institucional-educativo - Escuela Nacional de Trabajo Social ...

LÍNEA 3: SUJETO ESTUDIANTE
Para el abordaje de esta línea de trabajo, se desarrollaron 4
investigaciones cuyos resultados se presentan a
continuación:
I. PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DEL SISTEMA
ESCOLARIZADO
Esta investigación tuvo como propósito elaborar un
diagnóstico sobre los estudiantes de la licenciatura en
Trabajo Social, a fin re-conocer el perfil de la población
estudiantil. Para ello se trabajó con una muestra de tipo
aleatoria estratificada, con un 95% de confianza y 5% de
error. Dicha muestra la conformaron 319 estudiantes de la
licenciatura, compuesta por el 50.2% de los estudiantes del
turno matutino y el 49.8% de los estudiantes del turno
vespertino
Dentro del perfil de los estudiantes entrevistados destaca el
predominio del sexo femenino; población soltera, que sólo
se dedica a estudiar, con rangos de edad entre los 20 y los
22 años. El 68% proviene del Distrito Federal principalmente
de las delegaciones de Iztapalapa, Coyoacán, Tlalpan y
Xochimilco y el 28% del Estado de México, de los municipios
de Ecatepec, Nezahualcoyotl y Chalco, principalmente.
Datos Académicos
• Las Escuelas de procedencia son, en orden de
importancia, ENP-UNAM, Colegio de Bachilleres y
CCH-UNAM.
• El promedio académicos de los estudiantes oscila
entre el 8.1 y el 8.5.
• Casi un tercio de la población estudiantil adeuda
alguna materia.
• Referente a las actividades extracurriculares, sólo el
7.2% se ha interesado por tomar un curso de lectura
y redacción.
• En cuanto a Becas, el 18.2% de la población
estudiantil cuenta con una.
Identidad Universitaria
• Los medios de información que utilizaron con mayor
frecuencia para conocer la carrera de Trabajo
Social, fueron: el Bachillerato (orientador
vocacional), los amigos o conocidos y la Feria de
Orientación Vocacional.
• El principal motivo de elección de la carrera, ha sido
para el 64.9% de la población, la “identificación
con la labor profesional del T. S.”. No así para el
10.3% que no la eligió.
• De la información más relevante sobre lo que el
estudiante sabía de la carrera antes de ingresar a
ella, era la siguiente: Investiga e interviene con
problemas sociales; Se sabe que existe pero se
desconoce qué hace; Es una profesión para mujeres
y estudiantes de bajos recursos.
Expectativas de la Carrera
• Concerniente a los comentarios que hacen los
docentes de otras disciplinas sobre la carrera, 20%
señala en que se ha logrado una aceptación y
superación profesional a nivel institucional; 26%
coincide en que hay un desconocimiento de sus
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