institucional-educativo - Escuela Nacional de Trabajo Social ...

III.
RELACIONES ENTRE DOCENTES Y ESTUDIANTES
De igual forma, se estudiaron las relaciones entre
estudiantes y profesores, desde la mirada de estos últimos,
por lo que se entrevistó a 28 docentes, considerando a
cuatro profesores por área y de ambos turnos. Teniendo
una mayor cantidad de profesoras, con una tendencia
mayoritaria de un mes hasta diez años de antigüedad.
Desde la perspectiva de los docentes, el establecimiento
de una adecuada relación con los estudiantes se da en
función de lo pedagógico, relacionado con los valores y las
relaciones interpersonales. Se asumen a sí mismos como
parte del grupo y como facilitadores, mediadores y
supervisores del proceso de enseñanza-aprendizaje;
considerando además, que se trata de una tarea
compartida.
Reconocen el establecimiento de relaciones extra-clase,
tanto para consultas académicas como para solicitar
consejos y establecer relaciones de amistad. Asimismo, la
mayoría de los docentes contestó que no establece
diferencia alguna entre sus estudiantes aunque tengan
necesidades diferentes y sólo son flexibles en caso de
problemas de salud.
El 61% de los profesores afirma que los estudiantes les han
manifestado inconformidades, a las que ellos han
respondido favorablemente realizando cambios en la
organización y estructura de la asignatura; considerando
algunos cambios en aspectos personales y estableciendo
acuerdos conjuntos.
Los profesores refieren que ejercen su poder a través del
liderazgo, el ejercicio de la autoridad y al asentar las
calificaciones. Identifican el poder de los alumnos cuando
reportan al profesor con las autoridades o ejercen un
boicot y pasan por alto las indicaciones que los profesores
les dan.
Asumen que los estudiantes los miran como responsables,
comprometidos y con experiencia. Aunque algunos
señalaron que son vistos como profesores autoritarios, serios
e, incluso, indiferentes.
En cuanto a la distinción que se da entre estudiantes y
profesores, éstos señalaron diferencias relacionadas con la
experiencia profesional, la capacidad de enseñar, los
conocimientos y las actitudes que toman ante los
problemas.
IV.
RELACIONES DE TRABAJADORES CON DOCENTES
Y ESTUDIANTES
Finalmente, se procedió a conocer las relaciones que se
dan entre profesores y estudiantes con personal
administrativo y de base, por ello se hizo una selección de
34 trabajadores con la característica particular de que sus
funciones se desarrollaran en contacto directo con
docentes y estudiantes. La mayoría de la población
entrevistada corresponde al sexo femenino (74%), las
edades predominantes fluctúan en el rango de los 30 a los
50 años y la antigüedad laboral va desde un día hasta los
30 años de servicio.
Los trabajadores entrevistados consideraron que las
relaciones que se establecen con los profesores son buenas
en el 79% de los casos y con los estudiantes el porcentaje
es un poco menor: 74%.
20