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La Violencia - Salta

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Leonardo Strejilevich<br />

gresión no es lineal; se trata de un proceso cíclico que puede<br />

repetirse varias veces en el tiempo, en diferentes épocas de la<br />

vida y en diversas actividades laborales. Aparece en forma<br />

larvada, paulatina con aumento progresivo de la severidad.<br />

Se puede medir con el cuestionario de Maslach de forma<br />

autoaplicada, se completa en 10-15 minutos y mide los 3 aspectos.<br />

Se consideran puntuaciones bajas las menores a 34.<br />

Tiene una fiabilidad cercana al 0,9. Son 22 ítems en forma de<br />

afirmaciones.<br />

Síntomas físicos: hipertensión arterial, enfermedad coronaria,<br />

fatiga crónica, cefaleas, migrañas, dolor abdominal, colon irritable,<br />

úlcera duodenal, mialgias, asma, insomnio, pérdida de peso,<br />

urticaria, alteraciones menstruales, disfunciones sexuales.<br />

Síntomas emocionales: ansiedad generalizada y focalizada en<br />

el trabajo, irritabilidad, depresión, frustración, aburrimiento,<br />

distanciamiento afectivo, impaciencia, desorientación, disforia,<br />

baja autoestima, falta de motivación, dificultades de concentración.<br />

Síntomas conductuales: ausentismo laboral, abuso de drogas,<br />

relaciones personales distantes y frías, comportamientos de<br />

alto riesgo tales como conducción vehicular temeraria, ludopatía,<br />

tono de voz elevado, llanto inespecífico, disminución de<br />

contacto con público, largos períodos de baja laboral, incremento<br />

de los conflictos con compañeros, disminución de la calidad<br />

del servicio prestado.<br />

Algunas características de la personalidad como sensibilidad<br />

emocional alta, necesidad de otros, dedicación al trabajo,<br />

idealismo, personalidad ansiosa, elevada autoexigencia facilitan<br />

el desarrollo del síndrome.<br />

Este síndrome se observa en: profesionales de la educación,<br />

servicios a los ciudadanos, profesionales de la sanidad —especialmente<br />

enfermeras— en cuidados intensivos, cuidados pa-<br />

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