Perfil Temático UNFCCC - Ministerio de Medio Ambiente
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5 CAPACIDAD GENERAL PARA DAR CUMPLIMIENTO A LAS DISPOSICIONES DE LA<br />
CMNUCC EN LA REPUBLICA DOMINICANA<br />
La siguiente clasificación <strong>de</strong> los niveles <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s se presenta<br />
como soporte a la información contenida en la matriz presentada en este tema. Esta<br />
clasificación proviene <strong>de</strong>l Juego <strong>de</strong> Recursos <strong>de</strong> Autoevaluación <strong>de</strong> Capacida<strong>de</strong>s<br />
Nacionales (NCSA).<br />
Niveles <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> Capacida<strong>de</strong>s 4<br />
A un nivel individual, el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s apunta hacia:<br />
• Mejorar la habilidad <strong>de</strong> los individuos para manejar y proteger al medio ambiente, trabajando como<br />
individuos <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> organizaciones y <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la sociedad en general;<br />
• Cambiar las actitu<strong>de</strong>s, conocimiento, conducta y acciones individuales a través <strong>de</strong>l incremento <strong>de</strong><br />
su concienciación, comprensión y <strong>de</strong>strezas acerca <strong>de</strong> temas relevantes, es <strong>de</strong>cir, realizado éstos a<br />
menudo a través <strong>de</strong> elevación <strong>de</strong> la conciencia, educación, capacitación, apren<strong>de</strong>r haciendo, y<br />
aprendizaje entre homólogos;<br />
• Mejorar el rendimiento individual a través <strong>de</strong> la promoción <strong>de</strong> una mayor participación,<br />
pertenencia, motivación, incentivos y moral; y<br />
• Mejorar el rendimiento individual a través <strong>de</strong> un mejor <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> recursos humanos, manejo <strong>de</strong>l<br />
rendimiento y sistemas <strong>de</strong> responsabilidad.<br />
Al nivel institucional, el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s apunta hacia:<br />
• Clarificar y mejorar las estructuras y los procesos organizacionales, tales como el mandato, visión,<br />
responsabilida<strong>de</strong>s, comunicaciones y emplazamiento <strong>de</strong> recursos humanos;<br />
• Mejorar el rendimiento y funcionamiento <strong>de</strong> una organización a fin <strong>de</strong> hacerla más efectiva,<br />
eficiente y que dé respuesta al cambio; esto incluye la administración, planificación estratégica y<br />
aplicación <strong>de</strong> programas y proyectos;<br />
• Incrementar la coordinación y colaboración entre grupos o <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la<br />
organización;<br />
• Construir mejores relaciones con el “entorno externo” (otras organizaciones <strong>de</strong>ntro o fuera <strong>de</strong>l<br />
país); y<br />
• Proveer mejores sistemas <strong>de</strong> información, infraestructura y equipos para apoyar el trabajo <strong>de</strong> la<br />
organización.<br />
Nota: este nivel es a veces <strong>de</strong>nominado el “nivel organizacional”, ya que incluye a<br />
instituciones gubernamentales, por ejemplo, ministerios, <strong>de</strong>partamentos, compañías<br />
estatales, así como a la sociedad civil y a organizaciones privadas, por ejemplo, ONGs,<br />
asociaciones y compañías privadas.<br />
Al nivel sistémico, el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s apunta hacia:<br />
• Crear “entornos habilitantes”, esto es, apoyo <strong>de</strong> la sociedad para un mejor manejo <strong>de</strong>l medio<br />
ambiente en todos los sectores <strong>de</strong> la misma;<br />
• Mejorar los marcos generales políticos, económicos, legislativos, <strong>de</strong> políticas, reglamentarios, <strong>de</strong><br />
incentivos, y <strong>de</strong> responsabilidad <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los cuales operan las organizaciones y los individuos;<br />
• Mejorar la comunicación formal e informal entre organizaciones <strong>de</strong> individuos; y<br />
• Promover la participación <strong>de</strong> todos los sectores <strong>de</strong> la sociedad para alcanzar las metas <strong>de</strong>l medio<br />
ambiente a través <strong>de</strong> una concienciación, educación e involucramiento mejorados, así como una<br />
transparencia y responsabilidad gubernamentales.<br />
4 Juego <strong>de</strong> Recursos <strong>de</strong> Autoevaluación <strong>de</strong> Capacida<strong>de</strong>s Nacionales (NCSA), “Antece<strong>de</strong>ntes”, Casillero 2, pagina vi<br />
PERFIL TEMATICO DE LOS CAMBIOS CLIMATICOS EN LA REPUBLICA DOMINICANA 30