Perfil Temático UNFCCC - Ministerio de Medio Ambiente

6.3 Tema prioritario No. 3: LA EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DEL
PÚBLICO INCLUYENDO LO RELATIVO A CIENCIA Y TECNOLOGÍA
La Educación, formación y sensibilización del público se refiere al compromiso de la
República Dominicana ante la CMNUCC en su artículo 6. Una de las razones por la que
los Cambios Climáticos no son reconocidos como un problema en una esfera más
amplia es el bajo nivel de comprensión que existe en las poblaciones de los distintos
países. La República Dominicana tiende a enfrentar problemas que aparentan más
inmediatos y más tangibles que resultan del desconocimiento de la problemática
ambiental global dejando de lado las acciones que debe emprender para enfrentar los
Cambios Climáticos.
En nuestra investigación encontramos que existen muchos esfuerzos independientes
por educar la población tal como el esfuerzo que lleva a cabo el Programa de
Pequeños Subsidios (PPS) que dedica un 30% de su financiamiento a proyectos de
energía renovable en los cuales incluye siempre la sensibilización de las poblaciones
beneficiadas en las causas y los efectos de los Cambios Climáticos.
Hay esfuerzos realizados desde distintas instituciones gubernamentales y ONGs por
incidir en la educación sobre distintos temas relacionados al problema de los Cambios
Climáticos, particularmente la que es dirigida a jóvenes. Estos esfuerzos incluyen
talleres y seminarios en múltiples localidades en algunos casos, llegando al nivel de
campañas de concienciación en otros.
El principal esfuerzo en educar sobre los Cambios Climáticos se puede atribuir a lo
que hoy constituye la Subsecretaría de Educación Ambiental, la cual participo junto a
la Secretaría de Estado de Educación (SEE) en la preparación de las guías, “Guía
sobre Cambio Climático y el Protocolo de Kyoto” el cual está dirigido al Primer
Ciclo de Educación Básica (Cursos: primero, segundo, tercero y cuarto) y “Guía para
la Educación Inicial Sobre Cambio Climático” la cual tiene el Grupo Meta a:
Niños(as) de la Escuela Dominicana, en los niveles básico, educación media y adultos.
La Oficina Nacional de Meteorología (ONAMET) también busca a realizado intentos por
educar a jóvenes estudiantes sobre los Cambios Climáticos pero de manera más
limitada debido a la escasez de recursos para apoyar su esfuerzo en ese sentido.
El Instituto de Agua Potable y Alcantarillado (INAPA) lleva a cabo actualmente una
campaña de educación sobre la conservación y uso apropiado del agua en 54 escuelas
rurales alcanzando aproximadamente 14 mil niños. Este esfuerzo educacional incluye
una jornada de arborización y forestación y tiene la meta de integrar más información
sobre el Cambio Climático en el material impartido. Este proyecto está siendo
realizado en conjunto con la Secretaria de Estado de Educación (SEE) y con el apoyo
de la Cooperación Española.
PERFIL TEMATICO DE LOS CAMBIOS CLIMATICOS EN LA REPUBLICA DOMINICANA 45