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Perfil Temático UNFCCC - Ministerio de Medio Ambiente

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• Proceso <strong>de</strong> auditoría interna en<br />

perfecto funcionamiento establecido.<br />

• Sistema <strong>de</strong> evaluación en perfecto<br />

funcionamiento establecido.<br />

Manejo <strong>de</strong> los recursos humanos<br />

• Reclutamiento transparente ejercitado<br />

• Mecanismo transparente <strong>de</strong> promoción<br />

establecido<br />

• Sistema apropiado <strong>de</strong> sistema <strong>de</strong><br />

ejecución por el personal establecido<br />

2. Existen procedimientos <strong>de</strong> monitoreo y<br />

evaluación <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s que aun<br />

no se encuentran en total<br />

funcionamiento.<br />

3. Los procedimientos <strong>de</strong> auditoría<br />

interna están establecidos y son<br />

totalmente funcionales.<br />

1. La existencia <strong>de</strong> la Ley 14-01 Sobre<br />

Carrera Administrativa mejora los<br />

mecanismos <strong>de</strong> promoción que son<br />

transparentes en las instituciones<br />

públicas. Los procedimientos <strong>de</strong><br />

reclutamiento en la SEMARENA son<br />

transparentes.<br />

2. Los mecanismos <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong>l personal son<br />

transparentes.<br />

por el uso <strong>de</strong> los recursos financieros<br />

que por otros aspectos que pudiera<br />

controlar.<br />

• Aunque existe la posibilidad <strong>de</strong><br />

realizar carrera en las instituciones<br />

<strong>de</strong>l sector, no hay un mecanismo<br />

transparente <strong>de</strong> promoción<br />

establecido.<br />

• No existen mecanismos<br />

transparentes <strong>de</strong> promoción e<br />

incentivo para el personal.<br />

Acciones potenciales para el Fortalecimiento <strong>de</strong> Capacida<strong>de</strong>s al nivel <strong>de</strong> Institución / Organización<br />

Aplicar la carrera administrativa y perfiles <strong>de</strong> puestos.<br />

Revisar la competitividad salarial.<br />

Organizar un grupo <strong>de</strong> expertos nacionales que evalúen las Políticas, Normas, Reglamentos y Leyes<br />

y hagan recomendaciones para maximizar el provecho <strong>de</strong> las capacida<strong>de</strong>s actuales <strong>de</strong> los Recursos<br />

Humanos.<br />

Convertir al Consejo Ambiental en una herramienta efectiva<br />

Incentivar en cada organismo <strong>de</strong>l Estado la instalación <strong>de</strong> la unidad <strong>de</strong> gestión ambiental sectorial.<br />

Incluir temas relacionados al Cambio Climático en los Programas <strong>de</strong> Educación Ambiental en los<br />

diferentes niveles <strong>de</strong> la educación formal.<br />

Empren<strong>de</strong>r acciones que mejoren los lazos <strong>de</strong> cooperación interinstitucional.<br />

Destinar partidas <strong>de</strong>l fondo Nacional para el <strong>Medio</strong> <strong>Ambiente</strong> para programas y proyectos <strong>de</strong> cambio<br />

climático (Adaptación y Mitigación)<br />

Fomentar la accesibilidad, generación y difusión <strong>de</strong> la información vinculada al problema <strong>de</strong> Cambios<br />

Climáticos en la SEMARENA, actores e instituciones vinculadas y pueblo en general.<br />

Destinar partidas <strong>de</strong>l fondo Nacional para el <strong>Medio</strong> <strong>Ambiente</strong> a proyectos <strong>de</strong> investigación científica<br />

en un esquema similar al que tiene la SEESCYT.<br />

Destinar partidas <strong>de</strong>l fondo Nacional para el <strong>Medio</strong> <strong>Ambiente</strong> a proyectos <strong>de</strong> educación y divulgación<br />

sobre el tema <strong>de</strong> CC y MDL.<br />

PERFIL TEMATICO DE LOS CAMBIOS CLIMATICOS EN LA REPUBLICA DOMINICANA 34

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