guia20142015

Recommendations

Info

AVUI PER MI, DEMÀ PER TU A qui s’adreça: Alumnes de 2n i 3r d'educació primària. Organitza: Proebes - Entitat Pro Estat del Benestar Social. Lloc on es realitza: A l'escola. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Cultura i societat: relacions intergeneracionals. Ciències socials. Educació en valors culturals i socials. OBJECTIUS: • Sensibilitzar sobre les necessitats, capacitats, drets i deures de les persones grans. • Valorar la figura de "l'avi/àvia". • Informar sobre l'existència de maltractament envers la gent gran. • Conscienciar sobre la necessitat de l'existència de la figura de la persona gran. DESCRIPCIÓ: Realització d'un o dos tallers dinamitzats per psicòlogues per treballar amb els nens la sensibilització envers el maltractament a la gent gran. Es realitzen tallers participatius amb l'alumnat amb diversos materials per tal de treballar entorn aquesta temàtica. Per obtenir més informació sobre l'entitat i els projectes es pot consultar www.proebes.cat MATERIALS: Folis, llapis, colors i documents específics preparats per les dinàmiques. 147 L’HERÈNCIA DELS GRANS A qui s’adreça: Alumnes d’educació primària i 1r cicle d’ESO. Organitza: Llar Terrassa. Lloc on es realitza: Llar Terrassa. Av Abat Marcet, 78. RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Cultura i societat: relacions intergeneracionals. Coneixement del medi social i natural. OBJECTIUS: • Apropar l’alumnat a la vida de les persones grans que viuen en una residència o passaran hores en un centre de dia. • Crear xarxes de relació basades en l’intercanvi de coneixements, jocs, tradicions, etc. entre persones de diferents edats. DESCRIPCIÓ: Activitats que poden realitzar-se amb les persones grans de la resi - dència: • Fem un cistell!!! (6è d’educació primària i d’ESO). En petits grups de treball farem un cistell o uns bonics estalvis. • A què juguem i a què es jugava (primària). L’alumnat porta una joguina i expliquem com juguem. Les persones grans expliquen com ocupaven ells el temps lliure durant la seva joventut. • Intercanvi de coneixements. • Gimcana de sensibilització. MATERIALS: Tot el necessari per fer el cistell rodó i els estalvis. Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 promocio.educativa@terrassa.cat Inscripció: www.terrassa.cat/educacio Entitat: Servei d’Educació Adreça: La Rasa, 24 Preu: Gratuït Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 Isabel Gómez (Llar. Terrassa). Tel. 93 736 49 49 Inscripció: www.terrassa.cat/educacio Entitat: Servei d’Educació Adreça: La Rasa, 24 Preu: Gratuït (Fem un cistell. Consultar preu material) Col·labora: Servei d’Educació.
LES COSES COM SÓN: LA VELLESA A qui s’adreça: Alumnes d’ESO i batxillerat. Organitza: Acció Gent Gran, Associació d’ajuda a la Vellesa. Lloc on es realitza: A l’escola. RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Cultura i societat: relacions intergeneracionals. Connectar l’escola amb elements de la vida quotidiana. OBJECTIUS: • Dinamitzar, fomentar i estimular el diàleg entre persones d’edat diferent. • Aconseguir l’interès mutu entre gent jove i gent gran. • Transmetre que les vivències i experiències que es viuen en totes les etapes de la vida estan relacionades amb la manera com es viu o com serà viscuda la vellesa. • Sensibilitzar els joves envers les necessitats i problemàtiques de la gent gran. DESCRIPCIÓ: Grups de diàleg amb persones de totes les edats, per intercanviar opinions, experiències, etc. i veure com pensen d’un mateix tema gent d’edat diversa. Aquests diàlegs poden tenir continuïtat fora de l’escola. A més es poden proposar altres activitats: Exercicis d’autoexpressió: • Individualment l’alumne fa un dibuix on es representi com s’imagina ell mateix quan sigui gran i el completa amb un text. • Conjuntament, creació d’un mural amb una sèrie de representacions (situacions) amb què cada alumne associa la vellesa, i una paraula clau que reflecteixi el que ell ha imaginat. 148 M’ENSENYES T’ENSENYO A qui s’adreça: Alumnes d’educació infantil i cicle inicial de primària. Organitza: Servei d’Educació i Casal de la Gent Gran Anna Murià. Lloc on es realitza: Casal de la Gent Gran Anna Murià (Sant Ildefons, 8). RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Cultura, esports i societat: relacions intergeneracionals. Educació artística: música. OBJECTIUS: • Conèixer la cultura a través de la gent gran mitjançant el cantassaig d’havaneres… i ser protagonistes directes d’aquelles històries. • Recuperar una relació intergeneracional. • Conèixer com és un Casal i les seves activitats: esportives, culturals, tecnologies de la informació i la comunicació, etc. DESCRIPCIÓ: • Escoltarem el cant d’havaneres: Viatjarem en el temps, en barca… i ens deixarem acaronar per unes històries i fets que les persones del Casal ens volen explicar tot transportant-nos en un món ja passat pels infants però encara molt viu per ells i elles. • Jugarem a ping-pong amb els avis. • En una visita guiada es podrà observar la resta d’activitats que es fan regularment en els Casals. Intervius: individualment, els alumnes realitzen entrevistes a persones grans de fora de l’entorn familiar i després posen en comú el que més els ha sorprès o interessat. MATERIALS: Cartolines de colors i vídeo didàctic. Hi havia una vegada... Quèbonic avi! Acció Gent Gran. Tel. 93 783 45 36 (dimarts matí) Àngels Compte. Tel. 617 655 800 Inscripció: Per telèfon Entitat: Acció Gent Gran Adreça: Baldrich, 1 Preu: Gratuït Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 promocio.educativa@terrassa.cat Inscripció: www.terrassa.cat/educacio Entitat: Servei d’Educació Adreça: La Rasa, 24 Preu: Gratuït
Page 1 and 2:
GUIA D‘ACTIVITATS I SERVEIS EDUCA
Page 3 and 4:
y GUIA D’ACTIVITATS I SERVEIS EDU
Page 5 and 6:
SALUTACIÓ 4 L’educació és una
Page 8 and 9:
7 INFORMACIÓ I INSCRIPCIONS PER IN
Page 10 and 11:
ÍNDEX GAUDIM AMB LA CULTURA APROPE
Page 12 and 13:
ÍNDEX • Contes per a petits jard
Page 14:
ÍNDEX 13 LLEURE Casals d’Estiu 1
Page 18 and 19:
17 gaudim amb la cultura gaudim amb
Page 20 and 21:
CICLE ART TERRASSA A qui s’adreç
Page 22 and 23:
QUÈ ÉS EL COLOR A qui s’adreça
Page 24 and 25:
UN TASTET CONTEMPORANI A qui s’ad
Page 26 and 27:
25 VINE AL CATALUNYA! Activitat ren
Page 28 and 29:
UNA CIUTAT DE PEL·LÍCULA A qui s'
Page 30 and 31:
ENGANXA’T A CONTRAPUNT A qui s’
Page 32 and 33:
JUGUEM AMB ELS POETES A qui s’adr
Page 34 and 35:
MALETES VIATGERES A qui s’adreça
Page 36 and 37:
VINE AL CAU PLE DE LLETRES A qui s
Page 38 and 39:
CONEGUEM LES VEUS: OH HAPPY VEUS! A
Page 40 and 41:
ESCOLTAR PER VEURE A qui s’adreç
Page 42 and 43:
LA PETITA SIMFONIA A qui s’adreç
Page 44 and 45:
TROBADA ESCOLAR DE NADALES A qui s
Page 46 and 47:
UNA LLUM ENTRE GRISOS A qui s’adr
Page 48 and 49:
CELEBREM LES FESTES POPULARS A LA C
Page 50 and 51:
VISQUEM L’ESPECTACLE Activitat re
Page 52 and 53:
LES TRADICIONS POPULARS LA CASTANYA
Page 54 and 55:
A TOC DE PITO! A qui s’adreça: A
Page 56 and 57:
QUÈ HI PINTES A LA VILA A qui s’
Page 58 and 59:
CERÀMICA PREHISTÒRICA A qui s’a
Page 60 and 61:
CONSTRUÏM LA TORRE DEL PALAU A qui
Page 62 and 63:
EINES I FOC. LA PREHISTÒRIA A TERR
Page 64 and 65:
HISTÒRIA DE TERRASSA A qui s’adr
Page 66 and 67:
LA VILA D’ÈPOCA MODERNA: FEM RAJ
Page 68 and 69:
UN VITRALL MODERNISTA A qui s’adr
Page 70 and 71:
VESTITS DE MUSEU A qui s’adreça:
Page 72 and 73:
CONÈIXER LA BCT-XARXA A qui s’ad
Page 74 and 75:
EL BARRET MÀGIC DEL SENYOR ALEGRE
Page 76 and 77:
HISTÒRIES ENRAJOLADES A qui s’ad
Page 78 and 79:
SECRETS DE MUSEU A qui s’adreça:
Page 80 and 81:
VINE A TOCAR L’ARXIU A qui s’ad
Page 82:
VINE AL mNACTEC II Activitat renova
Page 85 and 86:
EL CARRILET DEL CENTRE A qui s’ad
Page 87 and 88:
EL CREMALLERA, UN ENGINY ÚNIC. VAL
Page 89 and 90:
SECRETS DEL CREMALLERA DE MONTSERRA
Page 91 and 92:
90 VISITEM L’AJUNTAMENT 90VISITEM
Page 93 and 94:
INSTAL·LACIONS D’AIGÜES DE TERR
Page 96 and 97:
95 medi ambient i sostenibilitat me
Page 98 and 99: ELS ESTATS DE L’AIGUA A qui s’a
Page 100 and 101: CONTE SOLAR A qui s’adreça: Alum
Page 102 and 103: ESTALVIA AMB ENERGIA A qui s’adre
Page 104 and 105: CONÈIXER L’UNIVERS A qui s’adr
Page 106 and 107: ELS OFICIS DE L’ANELLA VERDA A qu
Page 108 and 109: BONVILAR, UN LLEGAT DE LA TERRASSA
Page 110 and 111: CONREU TRADICIONAL: EL BLAT I L’O
Page 112 and 113: DESCOBREIX EL VALLÈS OCCIDENTAL A
Page 114 and 115: EL PAISATGE, DE MAR A MUNTANYA A qu
Page 116 and 117: ESCOLA DE NATURA A qui s’adreça:
Page 118 and 119: GRANJA ESCOLA L’ALZINA A qui s’
Page 120 and 121: L’HORT A L’ESCOLA A qui s’adr
Page 122 and 123: LES AVENTURES D’UNA LLAVOR A qui
Page 124 and 125: MIL AVENTURES AL PARC DE SANT JORDI
Page 126 and 127: LA MEVA CIUTAT A qui s’adreça: A
Page 128 and 129: AMBICIA’T A L’INSTITUT A qui s
Page 130 and 131: CONTE SOBRE ANIMALS DOMÈSTICS A qu
Page 132 and 133: BIOGÀS A PARTIR DE RESIDUS ORGÀNI
Page 134 and 135: LA DEIXALLERIA MÒBIL A L'ESCOLA! A
Page 136 and 137: SAPS EL QUÈ COMPRES A qui s’adre
Page 138 and 139: 137 tecnologies de la informació i
Page 140 and 141: EL RACÓ INTERACTIU DEL CINEMA A qu
Page 142 and 143: 141 Una societat de colors i valors
Page 144 and 145: MISCEL·LÀNIA DE CULTURES A qui s
Page 146 and 147: QUINS DRETS TINC A qui s’adreça:
Page 150 and 151: ENROLA’T AMB LA LLENGUA DE SIGNES
Page 152 and 153: TOTS SOM NENS, TOTS SOM IGUALS A qu
Page 154 and 155: COM ES TREBALLA A FUPAR A qui s’a
Page 156 and 157: I TU... COM ET POSICIONES LA VIOLÈ
Page 158 and 159: ON SÓN LES DONES A LA HISTÒRIA DE
Page 160 and 161: VIDEOCLIPS: SEXISME I AMOR ROMÀNTI
Page 162 and 163: CONTES I JOCS DE PAU A qui s’adre
Page 164 and 165: RESOLEM ELS NOSTRES CONFLICTES A qu
Page 166 and 167: BANC DEL TEMPS A qui s’adreça: A
Page 168 and 169: OMPLIM EL REBOST A qui s’adreça:
Page 170 and 171: 169 educació per a la salut educac
Page 172 and 173: LA PUBLICITAT A qui s’adreça: Al
Page 174 and 175: ACTIVITATS ESPORTIVES PER A DISCAPA
Page 176 and 177: EL TREN DE LES EMOCIONS A qui s’a
Page 178 and 179: LA NOSTRA EXPERIÈNCIA AMB UNA DROG
Page 180 and 181: SOBRE CANYES I PETES! PREVENCIÓ DE
Page 182 and 183: ALIMENTACIÓ I CANVIS FÍSICS A qui
Page 184 and 185: EL DENTISTA, EL MEU AMIC A qui s’
Page 186 and 187: PREVENCIÓ BUCODENTAL AMB ADOLESCEN
Page 188 and 189: TU I JO SOM IGUALS A qui s’adreç
Page 190 and 191: EDUCACIÓ VIÀRIA I A qui s’adre
Page 192: ELS 5 SENTITS A L’HORA DE MENJAR
Page 195 and 196: CASALS D’ESTIU A qui s’adreça:
Page 198 and 199:
197 l’orientació sociolaboral i
Page 200 and 201:
VALORS DEL COOPERATIVISME I L'ECONO
Page 202 and 203:
JORNADA DE CICLES FORMATIUS GM I PF
Page 204 and 205:
XERRADA D’ORIENTACIÓ LABORAL A q
Page 206:
205 TASTET D’OFICIS A qui s’adr
Page 209 and 210:
CONVOCATÒRIA DE PROJECTES EDUCATIU
Page 211 and 212:
PLA DE FORMACIÓ DE ZONA A qui s’
Page 214 and 215:
213 serveis de l’ajuntament i la
Page 216 and 217:
SERVEIS DE L’AJUNTAMENT SERVEI DE
Page 218 and 219:
CENTRES D’ENSENYAMENT 217 LLARS D
Page 220 and 221:
CENTRES D’ENSENYAMENT 219 CENTRES
Page 222 and 223:
CENTRES D’ENSENYAMENT 221 CENTRES
Page 224 and 225:
SERVEIS SOCIALS 223 CENTRES DE SERV
Page 226 and 227:
225 RECURSOS A LES PERSONES AMB DIS
Page 228 and 229:
EQUIPAMENTS CULTURALS 227 ARXIUS I
Page 230 and 231:
EQUIPAMENTS CULTURALS SALA D’ACTE
Page 232 and 233:
TEMPS DE LLEURE 231 ENTITATS JUVENI
Page 234 and 235:
TEMPS DE LLEURE 233 SERVEI DE JOVEN
Page 236:
ESPORTS 235 EQUIPAMENTS ESPORTIUS M
Page 239 and 240:
PUBLICACIONS DEL SERVEI D’EDUCACI
Page 241 and 242:
PUBLICACIONS PLA EDUCATIU D’ENTOR
Page 243 and 244:
242 QUADERNS DIDÀCTICS DEL SERVEI
Page 245 and 246:
GUIES D’OFERTA FORMATIVA 244 DOSS
Page 247 and 248:
246 COL·LECCIÓ PREMIS TREBALLS DE
Page 249 and 250:
248 QUADERNS DIDÀCTICS DEL MUSEU C
Page 251 and 252:
COL·LECCIONS DE L’AJUNTAMENT NAR
Page 253 and 254:
COL·LECCIÓ JOAN ARNELLA Número 1
Page 255 and 256:
PUBLICACIONS SOBRE LES RIUADES DEL
Page 257 and 258:
GUIA D’APLICACIÓ 256 Educació E
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
270 PLANNING CURS ESCOLAR 2014-2015
Page 274:
273 xarxa d’entitats terrassaeduc
Page 278:
Educació www.terrassa.cat
show all

guia20142015

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?