guia20142015

Recommendations

Info

ELS 5 SENTITS A L’HORA DE MENJAR A qui s’adreça: Alumnes de P-4, P-5 i 1r d’educació primària. Organitza: Petit Xef. Lloc on es realitza: A l’escola. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM 191 TALLERS LIMITATS ELS COLORS A LA CUINA A qui s’adreça: Alumnes d’educació infantil (P-3). Organitza: Petit Xef. Lloc on es realitza: A l’escola. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Els aliments. La salut física, l’equilibri i l’entorn social. OBJECTIUS: • Desenvolupar els cinc sentits en la vessant gastronòmica. • Despertar la curiositat de l’infant envers l’ús dels sentits a l’hora de menjar aliments quotidians. • Descobrir amb més profunditat aquests aliments. • Establir una base cultural gastronòmica. DESCRIPCIÓ: Els infants sovint consideren el fet de menjar com un acte rutinari per tal de satisfer unes necessitats del cos. A través d’una història interactiva descobriran aquest acte a través dels sentits. Un explorador i un tomàquet molt curiós que parla, protagonitzen la història. A través d’aquest conte, els infants podran descobrir d’una manera més profunda els diferents aliments i el perquè és important menjar bé. Durada: 1,30 h RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Els aliments. La salut física, l’equilibri i l’entorn social. OBJECTIUS: • Aprendre els colors, els números i les formes tot cuinant. • Relacionar els colors amb els diferents aliments. • Conèixer i diferenciar les textures, olors, formes. • Despertar la curiositat de l’infant envers aliments molt quotidians. DESCRIPCIÓ: Des de petits aprenem els colors, que trobem a la vida quotidiana i els relacionem amb objectes que trobem. També relacionem els colors amb els aliments i així comencem a familiaritzar-nos amb aquests. La nostra proposta es basa en què mitjançant una cançó divertida i senzilla aprenen a relacionar els colors amb els vegetals que calen per confeccionar una amanida i tots junts acaben realitzant-la despertant així la curiositat de l’infant envers els aliments quotidians. Durada: 1 h MATERIALS: L’especialista portarà tot el material necessari: diferents aliments, pissarra de suport, disfresses, etc. Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 promocio.educativa@terrassa.cat Inscripció: www.terrassa.cat/educacio Entitat: Servei d’Educació Adreça: La Rasa, 24 Preu: 57 € (un taller) 91,20 € (dos tallers) Col·labora: El Servei d’Edu cació. subvenciona el 50% a les escoles de la ciutat. El preu real és de 114 € un taller i de 182,40 € dos tallers. Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 promocio.educativa@terrassa.cat Inscripció: www.terrassa.cat/educacio Entitat: Servei d’Educació Adreça: La Rasa, 24 Preu: 57 € (un taller) 91,20 € (dos tallers) TALLERS LIMITATS Col·labora: El Servei d’Edu cació. subvenciona el 50% a les escoles de la ciutat. El preu real és de 114 € un taller i de 182,40 € dos tallers.
Page 1 and 2:
GUIA D‘ACTIVITATS I SERVEIS EDUCA
Page 3 and 4:
y GUIA D’ACTIVITATS I SERVEIS EDU
Page 5 and 6:
SALUTACIÓ 4 L’educació és una
Page 8 and 9:
7 INFORMACIÓ I INSCRIPCIONS PER IN
Page 10 and 11:
ÍNDEX GAUDIM AMB LA CULTURA APROPE
Page 12 and 13:
ÍNDEX • Contes per a petits jard
Page 14:
ÍNDEX 13 LLEURE Casals d’Estiu 1
Page 18 and 19:
17 gaudim amb la cultura gaudim amb
Page 20 and 21:
CICLE ART TERRASSA A qui s’adreç
Page 22 and 23:
QUÈ ÉS EL COLOR A qui s’adreça
Page 24 and 25:
UN TASTET CONTEMPORANI A qui s’ad
Page 26 and 27:
25 VINE AL CATALUNYA! Activitat ren
Page 28 and 29:
UNA CIUTAT DE PEL·LÍCULA A qui s'
Page 30 and 31:
ENGANXA’T A CONTRAPUNT A qui s’
Page 32 and 33:
JUGUEM AMB ELS POETES A qui s’adr
Page 34 and 35:
MALETES VIATGERES A qui s’adreça
Page 36 and 37:
VINE AL CAU PLE DE LLETRES A qui s
Page 38 and 39:
CONEGUEM LES VEUS: OH HAPPY VEUS! A
Page 40 and 41:
ESCOLTAR PER VEURE A qui s’adreç
Page 42 and 43:
LA PETITA SIMFONIA A qui s’adreç
Page 44 and 45:
TROBADA ESCOLAR DE NADALES A qui s
Page 46 and 47:
UNA LLUM ENTRE GRISOS A qui s’adr
Page 48 and 49:
CELEBREM LES FESTES POPULARS A LA C
Page 50 and 51:
VISQUEM L’ESPECTACLE Activitat re
Page 52 and 53:
LES TRADICIONS POPULARS LA CASTANYA
Page 54 and 55:
A TOC DE PITO! A qui s’adreça: A
Page 56 and 57:
QUÈ HI PINTES A LA VILA A qui s’
Page 58 and 59:
CERÀMICA PREHISTÒRICA A qui s’a
Page 60 and 61:
CONSTRUÏM LA TORRE DEL PALAU A qui
Page 62 and 63:
EINES I FOC. LA PREHISTÒRIA A TERR
Page 64 and 65:
HISTÒRIA DE TERRASSA A qui s’adr
Page 66 and 67:
LA VILA D’ÈPOCA MODERNA: FEM RAJ
Page 68 and 69:
UN VITRALL MODERNISTA A qui s’adr
Page 70 and 71:
VESTITS DE MUSEU A qui s’adreça:
Page 72 and 73:
CONÈIXER LA BCT-XARXA A qui s’ad
Page 74 and 75:
EL BARRET MÀGIC DEL SENYOR ALEGRE
Page 76 and 77:
HISTÒRIES ENRAJOLADES A qui s’ad
Page 78 and 79:
SECRETS DE MUSEU A qui s’adreça:
Page 80 and 81:
VINE A TOCAR L’ARXIU A qui s’ad
Page 82:
VINE AL mNACTEC II Activitat renova
Page 85 and 86:
EL CARRILET DEL CENTRE A qui s’ad
Page 87 and 88:
EL CREMALLERA, UN ENGINY ÚNIC. VAL
Page 89 and 90:
SECRETS DEL CREMALLERA DE MONTSERRA
Page 91 and 92:
90 VISITEM L’AJUNTAMENT 90VISITEM
Page 93 and 94:
INSTAL·LACIONS D’AIGÜES DE TERR
Page 96 and 97:
95 medi ambient i sostenibilitat me
Page 98 and 99:
ELS ESTATS DE L’AIGUA A qui s’a
Page 100 and 101:
CONTE SOLAR A qui s’adreça: Alum
Page 102 and 103:
ESTALVIA AMB ENERGIA A qui s’adre
Page 104 and 105:
CONÈIXER L’UNIVERS A qui s’adr
Page 106 and 107:
ELS OFICIS DE L’ANELLA VERDA A qu
Page 108 and 109:
BONVILAR, UN LLEGAT DE LA TERRASSA
Page 110 and 111:
CONREU TRADICIONAL: EL BLAT I L’O
Page 112 and 113:
DESCOBREIX EL VALLÈS OCCIDENTAL A
Page 114 and 115:
EL PAISATGE, DE MAR A MUNTANYA A qu
Page 116 and 117:
ESCOLA DE NATURA A qui s’adreça:
Page 118 and 119:
GRANJA ESCOLA L’ALZINA A qui s’
Page 120 and 121:
L’HORT A L’ESCOLA A qui s’adr
Page 122 and 123:
LES AVENTURES D’UNA LLAVOR A qui
Page 124 and 125:
MIL AVENTURES AL PARC DE SANT JORDI
Page 126 and 127:
LA MEVA CIUTAT A qui s’adreça: A
Page 128 and 129:
AMBICIA’T A L’INSTITUT A qui s
Page 130 and 131:
CONTE SOBRE ANIMALS DOMÈSTICS A qu
Page 132 and 133:
BIOGÀS A PARTIR DE RESIDUS ORGÀNI
Page 134 and 135:
LA DEIXALLERIA MÒBIL A L'ESCOLA! A
Page 136 and 137:
SAPS EL QUÈ COMPRES A qui s’adre
Page 138 and 139:
137 tecnologies de la informació i
Page 140 and 141:
EL RACÓ INTERACTIU DEL CINEMA A qu
Page 142 and 143: 141 Una societat de colors i valors
Page 144 and 145: MISCEL·LÀNIA DE CULTURES A qui s
Page 146 and 147: QUINS DRETS TINC A qui s’adreça:
Page 148 and 149: AVUI PER MI, DEMÀ PER TU A qui s
Page 150 and 151: ENROLA’T AMB LA LLENGUA DE SIGNES
Page 152 and 153: TOTS SOM NENS, TOTS SOM IGUALS A qu
Page 154 and 155: COM ES TREBALLA A FUPAR A qui s’a
Page 156 and 157: I TU... COM ET POSICIONES LA VIOLÈ
Page 158 and 159: ON SÓN LES DONES A LA HISTÒRIA DE
Page 160 and 161: VIDEOCLIPS: SEXISME I AMOR ROMÀNTI
Page 162 and 163: CONTES I JOCS DE PAU A qui s’adre
Page 164 and 165: RESOLEM ELS NOSTRES CONFLICTES A qu
Page 166 and 167: BANC DEL TEMPS A qui s’adreça: A
Page 168 and 169: OMPLIM EL REBOST A qui s’adreça:
Page 170 and 171: 169 educació per a la salut educac
Page 172 and 173: LA PUBLICITAT A qui s’adreça: Al
Page 174 and 175: ACTIVITATS ESPORTIVES PER A DISCAPA
Page 176 and 177: EL TREN DE LES EMOCIONS A qui s’a
Page 178 and 179: LA NOSTRA EXPERIÈNCIA AMB UNA DROG
Page 180 and 181: SOBRE CANYES I PETES! PREVENCIÓ DE
Page 182 and 183: ALIMENTACIÓ I CANVIS FÍSICS A qui
Page 184 and 185: EL DENTISTA, EL MEU AMIC A qui s’
Page 186 and 187: PREVENCIÓ BUCODENTAL AMB ADOLESCEN
Page 188 and 189: TU I JO SOM IGUALS A qui s’adreç
Page 190 and 191: EDUCACIÓ VIÀRIA I A qui s’adre
Page 194 and 195: 193 lleure infantil lleure infantil
Page 196: ESPLAIS DIARIS A qui s’adreça: I
Page 199 and 200: CLAUS PER SER UNA PERSONA EMPRENEDO
Page 201 and 202: DINÀMICA D'ORIENTACIÓ ACADÈMICA
Page 203 and 204: 202 MOU-TE PER EUROPA SER JOVE DESP
Page 205 and 206: TALLER D’HOSTALERIA A qui s’adr
Page 208 and 209: 207 recerca i innovació educativa
Page 210 and 211: ESCOLA D’ESTIU DEL VALLÈS OCCIDE
Page 212: PREMI “LA NIT DELS NOUS PROFESSIO
Page 215 and 216: SERVEIS DE L’AJUNTAMENT AJUNTAMEN
Page 217 and 218: CENTRES D’ENSENYAMENT 216 ESCOLES
Page 219 and 220: CENTRES D’ENSENYAMENT 218 CENTRES
Page 221 and 222: CENTRES D’ENSENYAMENT 220 INSTITU
Page 223 and 224: CENTRES D’ENSENYAMENT 222 CENTRES
Page 225 and 226: SERVEIS SOCIALS PROJECTES ADREÇATS
Page 227 and 228: 226 RECURSOS A LES PERSONES AMB DIS
Page 229 and 230: EQUIPAMENTS CULTURALS ENTITATS CULT
Page 231 and 232: TEMPS DE LLEURE 230 ENTITATS DE LLE
Page 233 and 234: TEMPS DE LLEURE MOVIMENTS I FEDERAC
Page 235 and 236: TEMPS DE LLEURE 234 SERVEI DE JOVEN
Page 238 and 239: 237 publicacions Publicacions del S
Page 240 and 241: PUBLICACIONS DEL SERVEI D’EDUCACI
Page 242 and 243:
PUBLICACIONS ASS. DE MESTRES A. GAL
Page 244 and 245:
PUBLICACIONS ESCOLES MUNICIPALS ART
Page 246 and 247:
PROJECTES EDUCATIUS DE CONSULTA •
Page 248 and 249:
COL·LECCIÓ SETMANA DE L’ENSENYA
Page 250 and 251:
COL·LECCIONS DE L’AJUNTAMENT PAP
Page 252 and 253:
COL·LECCIONS DE L’AJUNTAMENT PRE
Page 254 and 255:
COL·LECCIONS DE MEDI AMBIENT COL·
Page 256 and 257:
255 àrea tècnica àrea tècnica G
Page 258 and 259:
GUIA D’APLICACIÓ 257 Educació E
Page 260 and 261:
Page 262 and 263:
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
Page 268 and 269:
Page 270 and 271:
Page 272:
271 PLANNING CURS ESCOLAR 2014-2015
Page 276:
275 XARXA D’ENTITATS TERRASSAEDUC
show all

guia20142015

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?