guia20142015

Recommendations

Info

ACTIVITATS ESPORTIVES PER A DISCAPACITATS A qui s’adreça: A persones amb discapacitat física, psíquica o sensorial. Organitza: Servei d’Esports. Lloc on es realitza: Diferents indrets. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM 173 JOCS ESPORTIUS ESCOLARS A qui s’adreça: Alumnes d’educació primària i ESO de Terrassa i comarca. Organitza: Consell Esportiu del Vallès Occidental. Lloc on es realitza: Àrea Olímpica Municipal. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Adaptacions fisiològiques del cos a les proves de resistència. Edu cació física. OBJECTIUS: • Afavorir la integració i la normalització de la persona amb discapacitat a les activitats esportives. • Conèixer i difondre aquestes activitats entre el col·lectiu de persones amb discapacitat. • Oferir als participants la possibilitat d’iniciar-se en la pràctica de diferents esports adaptats amb el suport de monitors especialitzats. DESCRIPCIÓ: Escoles d’iniciació esportiva: • Escola de Natació per a discapacitats físics i psíquics. • Escola de Bàsquet per a discapacitats psíquics. • Escola de Boccia (esport adreçat a persones amb paràlisi cerebral). • Psicomotricitat aquàtica (menors de 8 anys). Campus Esportiu d’estiu: • Es practiquen diferents esports adaptats: natació, bàsquet, boccia, tennis, hoquei i futbol. Calendari: les escoles d’iniciació durant tot el curs escolar i el campus esportiu d’estiu durant les 3 primeres setmanes de juliol. RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Educació física. OBJECTIUS: • Gaudir d’una oferta de pràctica esportiva suficient en quantitat, qualitat i diversitat per atendre les seves necessitats i que la utilitzi. • Mantenir i augmentar l’hàbit de practicar esport de manera continuada, a través de la població d’edat escolar, fonamentada en la potenciació dels valors educatius i utilitzant la pràctica esportiva com a mitjà de formació i no com a finalitat en si mateixa. DESCRIPCIÓ: • Activitats esportives. Inclou totes les activitats de competició dels diferents esports i categories. Els esports són: atletisme, bàdminton, bàsquet, ciclisme, curses d’orientació, escacs, esquí, futbol, futbol sala, gimnàstica artística i rítmica, handbol, hoquei, lluita, natació, patinatge, tennis de taula i voleibol. • Programa de promoció especial i escoles esportives. Per afavorir la iniciació i l’aprenentatge d’aquests esports dins la categoria benjamí i aleví. Els esports són: atletisme, bàdminton, escacs, gimnàstica artística, handbol, hoquei, judo, tennis de taula, voleibol, patinatge i korfbal. • Cursos de formació. Aspirant tècnic esportiu, tècnic d’esports de base, monitors i entrenadors d’esports específics, àrbitres i jutges, seminaris i jornades tècniques. • Programa cultural. Pretén desenvolupar les qualitats artístiques utilitzant l’esport com a mitjà de manifestació de l’expressió plàstica o escrita. Laura Roca. Tel. 93 783 27 11 laura.roca@terrassa.cat Inscripció: Per telèfon o e-mail Entitat: Servei d’Esports Adreça: Font Vella, 28 (Casa Soler i Palet) Preu: A concretar Gaspar Company. Tel. 93 735 28 76 info@ceterrassa.com • www.ceterrassa.com Inscripció: Per telèfon o e-mail Entitat: Consell Esportiu del Vallès Occidental. Terrassa Adreça:Àrea Olímpica Mpal. Edifici Xalet Av Abat Marcet, s/n Preu: Gratuït Col·labora: Cultura i Esport de l’Ajuntament de Terrassa.
PRACTICA L’ATLETISME! A qui s’adreça: Alumnes d’educació primària i ESO. Organitza: Unió Atlètica Terrassa. Lloc on es realitza: A l’escola. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM 174 ARA SÍ QUE SÉ A qui s’adreça: Alumnes de 3r d'educació primària. Organitza: IDC-Salut. Lloc on es realitza: A l’escola. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM Activitat nova RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Coneixement de totes les modalitats esportives de l’atletisme: llançaments, curses, salts. OBJECTIUS: • Fomentar la pràctica esportiva de l’atletisme. • Donar a conèixer totes les especialitats. • Donar a conèixer la UAT com entitat de la ciutat amb escola i grups de tecnificació d’atletisme. • Promoure el tractament de la integració i la diversitat. DESCRIPCIÓ: Assistència a les escoles en una o més sessions segons necessitats del professorat i de l’alumnat. Presentació amb un Power Point didàctic, les diferents modalitats d’atletisme i del funcionament d’una pista d’atletisme. Pràctica al pati amb diferents materials d’entrenament que presenta la UAT: • Stantings o blocs de sortida per les curses de velocitat. • Javelina, pes, martell, disc d’iniciació. RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Àrea de ciències socials. Llengua. OBJECTIUS: • Promoure la reflexió sobre les diferents pèrdues de la vida i la normalitat de les mateixes. • Descobrir les pròpies pèrdues, aprendre a compartir-ho i no sentir-se sol, estimulant les emocions que s'originen en el procés de dol i especialment en la mort d'un ésser estimat. • Descobrir eines que els permeti viure un procés de dol saludable. • Aprendre a cuidar, cuidar-se i acompanyar una persona afligida. • Evitar l’elaboració de dols complicats. DESCRIPCIÓ: Taller dedicat a fer una inversió en el creixement emocional, de l'alumnat, desenvolupant la intel·ligència emocional perquè tinguin més capacitat per superar les adversitats, com la mort o com la separació dels pares. Una forma de normalitzar i descobrir que tenim un cicle de vida i que tenim un temps. Una forma d’aportar llum al tabú de la mort i trencar la falsa idea d’immortalitat. El taller mostra com la mort és essencial com a generadora de vida, mitjançant imatges, històries reals, pel·lícules i contes. Calendari: 12, 19 i 26 de gener, 2, 9, 16 i 23 de febrer i 9, 16 i 23 de març. MATERIALS: Colors i mocadors de paper. L'aula ha de disposar de projector i pantalla. Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 promocio.educativa@terrassa.cat Inscripció: www.terrassa.cat/educacio Entitat: Servei d’Educació Adreça: La Rasa, 24 Preu: Gratuït Xusa Serra xusa.serra@hgc.es Inscripció: Per e-mail Entitat: IDC-Salut Adreça: Hospital General de Catalunya. San Cugat del Vallès Preu: 15 €/grup (desplaçament i transport) Observacions: S'adjudicaran les dates segons ordre d'arribada de les sol·licituds.
Page 1 and 2:
GUIA D‘ACTIVITATS I SERVEIS EDUCA
Page 3 and 4:
y GUIA D’ACTIVITATS I SERVEIS EDU
Page 5 and 6:
SALUTACIÓ 4 L’educació és una
Page 8 and 9:
7 INFORMACIÓ I INSCRIPCIONS PER IN
Page 10 and 11:
ÍNDEX GAUDIM AMB LA CULTURA APROPE
Page 12 and 13:
ÍNDEX • Contes per a petits jard
Page 14:
ÍNDEX 13 LLEURE Casals d’Estiu 1
Page 18 and 19:
17 gaudim amb la cultura gaudim amb
Page 20 and 21:
CICLE ART TERRASSA A qui s’adreç
Page 22 and 23:
QUÈ ÉS EL COLOR A qui s’adreça
Page 24 and 25:
UN TASTET CONTEMPORANI A qui s’ad
Page 26 and 27:
25 VINE AL CATALUNYA! Activitat ren
Page 28 and 29:
UNA CIUTAT DE PEL·LÍCULA A qui s'
Page 30 and 31:
ENGANXA’T A CONTRAPUNT A qui s’
Page 32 and 33:
JUGUEM AMB ELS POETES A qui s’adr
Page 34 and 35:
MALETES VIATGERES A qui s’adreça
Page 36 and 37:
VINE AL CAU PLE DE LLETRES A qui s
Page 38 and 39:
CONEGUEM LES VEUS: OH HAPPY VEUS! A
Page 40 and 41:
ESCOLTAR PER VEURE A qui s’adreç
Page 42 and 43:
LA PETITA SIMFONIA A qui s’adreç
Page 44 and 45:
TROBADA ESCOLAR DE NADALES A qui s
Page 46 and 47:
UNA LLUM ENTRE GRISOS A qui s’adr
Page 48 and 49:
CELEBREM LES FESTES POPULARS A LA C
Page 50 and 51:
VISQUEM L’ESPECTACLE Activitat re
Page 52 and 53:
LES TRADICIONS POPULARS LA CASTANYA
Page 54 and 55:
A TOC DE PITO! A qui s’adreça: A
Page 56 and 57:
QUÈ HI PINTES A LA VILA A qui s’
Page 58 and 59:
CERÀMICA PREHISTÒRICA A qui s’a
Page 60 and 61:
CONSTRUÏM LA TORRE DEL PALAU A qui
Page 62 and 63:
EINES I FOC. LA PREHISTÒRIA A TERR
Page 64 and 65:
HISTÒRIA DE TERRASSA A qui s’adr
Page 66 and 67:
LA VILA D’ÈPOCA MODERNA: FEM RAJ
Page 68 and 69:
UN VITRALL MODERNISTA A qui s’adr
Page 70 and 71:
VESTITS DE MUSEU A qui s’adreça:
Page 72 and 73:
CONÈIXER LA BCT-XARXA A qui s’ad
Page 74 and 75:
EL BARRET MÀGIC DEL SENYOR ALEGRE
Page 76 and 77:
HISTÒRIES ENRAJOLADES A qui s’ad
Page 78 and 79:
SECRETS DE MUSEU A qui s’adreça:
Page 80 and 81:
VINE A TOCAR L’ARXIU A qui s’ad
Page 82:
VINE AL mNACTEC II Activitat renova
Page 85 and 86:
EL CARRILET DEL CENTRE A qui s’ad
Page 87 and 88:
EL CREMALLERA, UN ENGINY ÚNIC. VAL
Page 89 and 90:
SECRETS DEL CREMALLERA DE MONTSERRA
Page 91 and 92:
90 VISITEM L’AJUNTAMENT 90VISITEM
Page 93 and 94:
INSTAL·LACIONS D’AIGÜES DE TERR
Page 96 and 97:
95 medi ambient i sostenibilitat me
Page 98 and 99:
ELS ESTATS DE L’AIGUA A qui s’a
Page 100 and 101:
CONTE SOLAR A qui s’adreça: Alum
Page 102 and 103:
ESTALVIA AMB ENERGIA A qui s’adre
Page 104 and 105:
CONÈIXER L’UNIVERS A qui s’adr
Page 106 and 107:
ELS OFICIS DE L’ANELLA VERDA A qu
Page 108 and 109:
BONVILAR, UN LLEGAT DE LA TERRASSA
Page 110 and 111:
CONREU TRADICIONAL: EL BLAT I L’O
Page 112 and 113:
DESCOBREIX EL VALLÈS OCCIDENTAL A
Page 114 and 115:
EL PAISATGE, DE MAR A MUNTANYA A qu
Page 116 and 117:
ESCOLA DE NATURA A qui s’adreça:
Page 118 and 119:
GRANJA ESCOLA L’ALZINA A qui s’
Page 120 and 121:
L’HORT A L’ESCOLA A qui s’adr
Page 122 and 123:
LES AVENTURES D’UNA LLAVOR A qui
Page 124 and 125: MIL AVENTURES AL PARC DE SANT JORDI
Page 126 and 127: LA MEVA CIUTAT A qui s’adreça: A
Page 128 and 129: AMBICIA’T A L’INSTITUT A qui s
Page 130 and 131: CONTE SOBRE ANIMALS DOMÈSTICS A qu
Page 132 and 133: BIOGÀS A PARTIR DE RESIDUS ORGÀNI
Page 134 and 135: LA DEIXALLERIA MÒBIL A L'ESCOLA! A
Page 136 and 137: SAPS EL QUÈ COMPRES A qui s’adre
Page 138 and 139: 137 tecnologies de la informació i
Page 140 and 141: EL RACÓ INTERACTIU DEL CINEMA A qu
Page 142 and 143: 141 Una societat de colors i valors
Page 144 and 145: MISCEL·LÀNIA DE CULTURES A qui s
Page 146 and 147: QUINS DRETS TINC A qui s’adreça:
Page 148 and 149: AVUI PER MI, DEMÀ PER TU A qui s
Page 150 and 151: ENROLA’T AMB LA LLENGUA DE SIGNES
Page 152 and 153: TOTS SOM NENS, TOTS SOM IGUALS A qu
Page 154 and 155: COM ES TREBALLA A FUPAR A qui s’a
Page 156 and 157: I TU... COM ET POSICIONES LA VIOLÈ
Page 158 and 159: ON SÓN LES DONES A LA HISTÒRIA DE
Page 160 and 161: VIDEOCLIPS: SEXISME I AMOR ROMÀNTI
Page 162 and 163: CONTES I JOCS DE PAU A qui s’adre
Page 164 and 165: RESOLEM ELS NOSTRES CONFLICTES A qu
Page 166 and 167: BANC DEL TEMPS A qui s’adreça: A
Page 168 and 169: OMPLIM EL REBOST A qui s’adreça:
Page 170 and 171: 169 educació per a la salut educac
Page 172 and 173: LA PUBLICITAT A qui s’adreça: Al
Page 176 and 177: EL TREN DE LES EMOCIONS A qui s’a
Page 178 and 179: LA NOSTRA EXPERIÈNCIA AMB UNA DROG
Page 180 and 181: SOBRE CANYES I PETES! PREVENCIÓ DE
Page 182 and 183: ALIMENTACIÓ I CANVIS FÍSICS A qui
Page 184 and 185: EL DENTISTA, EL MEU AMIC A qui s’
Page 186 and 187: PREVENCIÓ BUCODENTAL AMB ADOLESCEN
Page 188 and 189: TU I JO SOM IGUALS A qui s’adreç
Page 190 and 191: EDUCACIÓ VIÀRIA I A qui s’adre
Page 192: ELS 5 SENTITS A L’HORA DE MENJAR
Page 195 and 196: CASALS D’ESTIU A qui s’adreça:
Page 198 and 199: 197 l’orientació sociolaboral i
Page 200 and 201: VALORS DEL COOPERATIVISME I L'ECONO
Page 202 and 203: JORNADA DE CICLES FORMATIUS GM I PF
Page 204 and 205: XERRADA D’ORIENTACIÓ LABORAL A q
Page 206: 205 TASTET D’OFICIS A qui s’adr
Page 209 and 210: CONVOCATÒRIA DE PROJECTES EDUCATIU
Page 211 and 212: PLA DE FORMACIÓ DE ZONA A qui s’
Page 214 and 215: 213 serveis de l’ajuntament i la
Page 216 and 217: SERVEIS DE L’AJUNTAMENT SERVEI DE
Page 218 and 219: CENTRES D’ENSENYAMENT 217 LLARS D
Page 220 and 221: CENTRES D’ENSENYAMENT 219 CENTRES
Page 222 and 223: CENTRES D’ENSENYAMENT 221 CENTRES
Page 224 and 225:
SERVEIS SOCIALS 223 CENTRES DE SERV
Page 226 and 227:
225 RECURSOS A LES PERSONES AMB DIS
Page 228 and 229:
EQUIPAMENTS CULTURALS 227 ARXIUS I
Page 230 and 231:
EQUIPAMENTS CULTURALS SALA D’ACTE
Page 232 and 233:
TEMPS DE LLEURE 231 ENTITATS JUVENI
Page 234 and 235:
TEMPS DE LLEURE 233 SERVEI DE JOVEN
Page 236:
ESPORTS 235 EQUIPAMENTS ESPORTIUS M
Page 239 and 240:
PUBLICACIONS DEL SERVEI D’EDUCACI
Page 241 and 242:
PUBLICACIONS PLA EDUCATIU D’ENTOR
Page 243 and 244:
242 QUADERNS DIDÀCTICS DEL SERVEI
Page 245 and 246:
GUIES D’OFERTA FORMATIVA 244 DOSS
Page 247 and 248:
246 COL·LECCIÓ PREMIS TREBALLS DE
Page 249 and 250:
248 QUADERNS DIDÀCTICS DEL MUSEU C
Page 251 and 252:
COL·LECCIONS DE L’AJUNTAMENT NAR
Page 253 and 254:
COL·LECCIÓ JOAN ARNELLA Número 1
Page 255 and 256:
PUBLICACIONS SOBRE LES RIUADES DEL
Page 257 and 258:
GUIA D’APLICACIÓ 256 Educació E
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
270 PLANNING CURS ESCOLAR 2014-2015
Page 274:
273 xarxa d’entitats terrassaeduc
Page 278:
Educació www.terrassa.cat
show all

guia20142015

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?