guia20142015

Recommendations

Info

HISTÒRIA DE TERRASSA A qui s’adreça: Alumnes d'ESO, batxillerat i escoles d'adults. Organitza: Centre d'Estudis Històrics de Terrassa. Lloc on es realitza: Centre d'Estudis Històrics o a l’escola. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM Activitat nova 63 L’ESCRIPTURA IBÈRICA A qui s’adreça: Alumnes de cicle superior d’educació primària i ESO. Organitza: Museu de Terrassa. Lloc on es realitza: Castell Cartoixa de Vallparadís. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM Museu de Terrassa RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM El medi social i cultural. La ciutat i la seva història. Patrimoni i símbols d'identitat. OBJECTIUS: • Conèixer el passat i la història de la ciutat. • Fomentar un vincle ciutadà amb la ciutat i el seu passat. • Conèixer i interpretar documentació històrica. DESCRIPCIÓ: Exposició per part de l'historiador/a de l'etapa escollida: 1.- La Terrassa moderna els segles XVI i XVII: un món rural en transformació. 2.- La Terrassa del segle XVIII: el món agrari i la manufactura. 3.- La Terrassa del segle XIX: industrialització i liberalisme (industrials i obrers). 4.- La Terrassa de la Restauració: indústria, burgesos i proletaris. 5.- La República i la Guerra Civil. 6.- La Dictadura Franquista. 7.- La Transició i consolidació de la democràcia. Durada: 1,30 h cada sessió. Possibilitats de desenvolupar temàtiques específiques: riuades, lluita per la democràcia, dones, moviments socials, feminisme, etc. MATERIALS: Dossiers de treball, documents i activitats de cadascun dels períodes històrics. RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Ciències socials. Llengua. Actituds, valors i normes. OBJECTIUS: • Aproximació a la vida dels laietans al Vallès i a Terrassa. • Conèixer l’evolució de l’escriptura i la importància de la seva aparició. • Reproduir activitats utilitzant materials i tecnologies originals. DESCRIPCIÓ: El taller s’inicia amb la visita a l’àmbit del món antic de l’exposició permanent del Museu de Terrassa, que permet acostar l’alumnat a la vida al Vallès durant l’època ibèrica. Després, l’activitat se centra en l’alfabet ibèric com a primera manifestació escrita autòctona de la Península Ibèrica. A partir d’aquí i utilitzant un punxó, escriuran un text sobre un suport de plom. Si el grup té interès es pot fer una comparativa entre l’escriptura ibèrica i la romana. Durada: 2 h MATERIALS: Reproduccions manipulables de textos arqueològics i d’alfabets de diferents èpoques i sobre diferents suports. Manel Márquez. Tel. 93 780 54 60 Inscripció: cehterrassa@gmail.com Entitat: Centre d'Estudis Històrics de Terrassa Adreça: Baldrich, 268 Preu: 70 € Observacions: L'activitat es pot fer de forma conjunta amb la de Documents que fan Història (pàgina 60). Tel. 93 739 70 72 museudeterrassa@terrassa.cat • www.terrassa.cat/museu Inscripció: Per telèfon Entitat: Museu de Terrassa Adreça: Font Vella, 28 Col·labora: Arqueolític Preu: 122 €
LA PRODUCCIÓ DELS TEIXITS A qui s’adreça: Alumnes de cicle superior d’educació primària. Organitza: Centre de Documentació i Museu Tèxtil o a l’escola. Lloc on es realitza: Centre de Documentació i Museu Tèxtil o a l’escola. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM 64 LA VIDA A LA CARTOIXA: ESCRIPTURA MEDIEVAL A qui s’adreça: Alumnes de cicle superior d’educació primària, ESO i batxillerat. Organitza: Museu de Terrassa. Lloc on es realitza: Castell Cartoixa de Vallparadís. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Coneixement del medi social i cultural. Educació visual i plàstica. Actituds, valors i normes. OBJECTIUS: • Aprendre que les diferències entre teixits es donen a diversos nivells i en diferents moments de la seva producció: la fibra (filatura), el lligament (tissatge), les decoracions (acabats). • Conèixer el paper dels mostraris en el marc dels mecanismes de difusió i comercialització dels teixits. • Entendre quin pot ser el futur de la industria tèxtil a Europa. DESCRIPCIÓ: Recorregut per cada fase del procés tèxtil. La primera part del taller es realitza amb breus explicacions teòriques interrompudes per espais de manipulació i exercicis pràctics que realitza l'alumnat. Es treballen les fibres tèxtils, mostres de teixits per analitzar i distingir el lligament i s'introdueix el futur del tèxtil (teixits tècnics i teixits intel·ligents). Posteriorment, en grup, l'alumnat realitza un mostrari comercial a partir d'unes premisses i de diferents mostres de teixits. Durada: 2 h MATERIALS: Pel mestre: dossier. Per l'alumnat: quadern de treball. RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Ciències socials: cultura i societat. Patrimoni i símbols d’identitat. Llengua. Actituds, valors i normes. OBJECTIUS: • Conèixer les fonts de la reconstrucció històrica: la recerca arqueològica i l’estudi dels documents conservats. • Aproximar-se a l’origen de les llengües romàniques. • Descobrir com era el municipi de Terrassa durant l’edat mitjana. • Conèixer la vida i la societat de l’època medieval. • Reproduir una activitat del passat utilitzant tècniques de l’època. DESCRIPCIÓ: Visitarem el Castell Cartoixa de Vallparadís per descobrir com era la vida dels monjos cartoixans que hi van viure durant l’edat mitjana i van transformar el castell en un monestir. L’alumnat realitzarà una còpia manuscrita medieval utilitzant els mateixos materials i tècniques de l’època: paper artesà, plomes, tinta i tinters. Durada: 2 h MATERIALS: Reproduccions de manuscrits medievals i d’objectes de la vida quotidiana d’un monestir medieval. Tinters com els recuperats a les excavacions del fossat del castell. Museu de Terrassa Heleña Peña. Tel. 93 731 52 02 auladidactica@cdmt.es Inscripció: Per telèfon o e-mail Entitat: Centre de Documentació i Museu Tèxtil Adreça: Salmeron, 25 Preu: 4,5 €/alumne (Museu) i 6 €/alumne (escola) Tel. 93 739 70 72 museudeterrassa@terrassa.cat • www.terrassa.cat/museu Inscripció: Per telèfon Entitat: Museu de Terrassa Adreça: Font Vella, 28 Preu: 122 €
Page 1 and 2:
GUIA D‘ACTIVITATS I SERVEIS EDUCA
Page 3 and 4:
y GUIA D’ACTIVITATS I SERVEIS EDU
Page 5 and 6:
SALUTACIÓ 4 L’educació és una
Page 8 and 9:
7 INFORMACIÓ I INSCRIPCIONS PER IN
Page 10 and 11:
ÍNDEX GAUDIM AMB LA CULTURA APROPE
Page 12 and 13:
ÍNDEX • Contes per a petits jard
Page 14: ÍNDEX 13 LLEURE Casals d’Estiu 1
Page 18 and 19: 17 gaudim amb la cultura gaudim amb
Page 20 and 21: CICLE ART TERRASSA A qui s’adreç
Page 22 and 23: QUÈ ÉS EL COLOR A qui s’adreça
Page 24 and 25: UN TASTET CONTEMPORANI A qui s’ad
Page 26 and 27: 25 VINE AL CATALUNYA! Activitat ren
Page 28 and 29: UNA CIUTAT DE PEL·LÍCULA A qui s'
Page 30 and 31: ENGANXA’T A CONTRAPUNT A qui s’
Page 32 and 33: JUGUEM AMB ELS POETES A qui s’adr
Page 34 and 35: MALETES VIATGERES A qui s’adreça
Page 36 and 37: VINE AL CAU PLE DE LLETRES A qui s
Page 38 and 39: CONEGUEM LES VEUS: OH HAPPY VEUS! A
Page 40 and 41: ESCOLTAR PER VEURE A qui s’adreç
Page 42 and 43: LA PETITA SIMFONIA A qui s’adreç
Page 44 and 45: TROBADA ESCOLAR DE NADALES A qui s
Page 46 and 47: UNA LLUM ENTRE GRISOS A qui s’adr
Page 48 and 49: CELEBREM LES FESTES POPULARS A LA C
Page 50 and 51: VISQUEM L’ESPECTACLE Activitat re
Page 52 and 53: LES TRADICIONS POPULARS LA CASTANYA
Page 54 and 55: A TOC DE PITO! A qui s’adreça: A
Page 56 and 57: QUÈ HI PINTES A LA VILA A qui s’
Page 58 and 59: CERÀMICA PREHISTÒRICA A qui s’a
Page 60 and 61: CONSTRUÏM LA TORRE DEL PALAU A qui
Page 62 and 63: EINES I FOC. LA PREHISTÒRIA A TERR
Page 66 and 67: LA VILA D’ÈPOCA MODERNA: FEM RAJ
Page 68 and 69: UN VITRALL MODERNISTA A qui s’adr
Page 70 and 71: VESTITS DE MUSEU A qui s’adreça:
Page 72 and 73: CONÈIXER LA BCT-XARXA A qui s’ad
Page 74 and 75: EL BARRET MÀGIC DEL SENYOR ALEGRE
Page 76 and 77: HISTÒRIES ENRAJOLADES A qui s’ad
Page 78 and 79: SECRETS DE MUSEU A qui s’adreça:
Page 80 and 81: VINE A TOCAR L’ARXIU A qui s’ad
Page 82: VINE AL mNACTEC II Activitat renova
Page 85 and 86: EL CARRILET DEL CENTRE A qui s’ad
Page 87 and 88: EL CREMALLERA, UN ENGINY ÚNIC. VAL
Page 89 and 90: SECRETS DEL CREMALLERA DE MONTSERRA
Page 91 and 92: 90 VISITEM L’AJUNTAMENT 90VISITEM
Page 93 and 94: INSTAL·LACIONS D’AIGÜES DE TERR
Page 96 and 97: 95 medi ambient i sostenibilitat me
Page 98 and 99: ELS ESTATS DE L’AIGUA A qui s’a
Page 100 and 101: CONTE SOLAR A qui s’adreça: Alum
Page 102 and 103: ESTALVIA AMB ENERGIA A qui s’adre
Page 104 and 105: CONÈIXER L’UNIVERS A qui s’adr
Page 106 and 107: ELS OFICIS DE L’ANELLA VERDA A qu
Page 108 and 109: BONVILAR, UN LLEGAT DE LA TERRASSA
Page 110 and 111: CONREU TRADICIONAL: EL BLAT I L’O
Page 112 and 113: DESCOBREIX EL VALLÈS OCCIDENTAL A
Page 114 and 115:
EL PAISATGE, DE MAR A MUNTANYA A qu
Page 116 and 117:
ESCOLA DE NATURA A qui s’adreça:
Page 118 and 119:
GRANJA ESCOLA L’ALZINA A qui s’
Page 120 and 121:
L’HORT A L’ESCOLA A qui s’adr
Page 122 and 123:
LES AVENTURES D’UNA LLAVOR A qui
Page 124 and 125:
MIL AVENTURES AL PARC DE SANT JORDI
Page 126 and 127:
LA MEVA CIUTAT A qui s’adreça: A
Page 128 and 129:
AMBICIA’T A L’INSTITUT A qui s
Page 130 and 131:
CONTE SOBRE ANIMALS DOMÈSTICS A qu
Page 132 and 133:
BIOGÀS A PARTIR DE RESIDUS ORGÀNI
Page 134 and 135:
LA DEIXALLERIA MÒBIL A L'ESCOLA! A
Page 136 and 137:
SAPS EL QUÈ COMPRES A qui s’adre
Page 138 and 139:
137 tecnologies de la informació i
Page 140 and 141:
EL RACÓ INTERACTIU DEL CINEMA A qu
Page 142 and 143:
141 Una societat de colors i valors
Page 144 and 145:
MISCEL·LÀNIA DE CULTURES A qui s
Page 146 and 147:
QUINS DRETS TINC A qui s’adreça:
Page 148 and 149:
AVUI PER MI, DEMÀ PER TU A qui s
Page 150 and 151:
ENROLA’T AMB LA LLENGUA DE SIGNES
Page 152 and 153:
TOTS SOM NENS, TOTS SOM IGUALS A qu
Page 154 and 155:
COM ES TREBALLA A FUPAR A qui s’a
Page 156 and 157:
I TU... COM ET POSICIONES LA VIOLÈ
Page 158 and 159:
ON SÓN LES DONES A LA HISTÒRIA DE
Page 160 and 161:
VIDEOCLIPS: SEXISME I AMOR ROMÀNTI
Page 162 and 163:
CONTES I JOCS DE PAU A qui s’adre
Page 164 and 165:
RESOLEM ELS NOSTRES CONFLICTES A qu
Page 166 and 167:
BANC DEL TEMPS A qui s’adreça: A
Page 168 and 169:
OMPLIM EL REBOST A qui s’adreça:
Page 170 and 171:
169 educació per a la salut educac
Page 172 and 173:
LA PUBLICITAT A qui s’adreça: Al
Page 174 and 175:
ACTIVITATS ESPORTIVES PER A DISCAPA
Page 176 and 177:
EL TREN DE LES EMOCIONS A qui s’a
Page 178 and 179:
LA NOSTRA EXPERIÈNCIA AMB UNA DROG
Page 180 and 181:
SOBRE CANYES I PETES! PREVENCIÓ DE
Page 182 and 183:
ALIMENTACIÓ I CANVIS FÍSICS A qui
Page 184 and 185:
EL DENTISTA, EL MEU AMIC A qui s’
Page 186 and 187:
PREVENCIÓ BUCODENTAL AMB ADOLESCEN
Page 188 and 189:
TU I JO SOM IGUALS A qui s’adreç
Page 190 and 191:
EDUCACIÓ VIÀRIA I A qui s’adre
Page 192:
ELS 5 SENTITS A L’HORA DE MENJAR
Page 195 and 196:
CASALS D’ESTIU A qui s’adreça:
Page 198 and 199:
197 l’orientació sociolaboral i
Page 200 and 201:
VALORS DEL COOPERATIVISME I L'ECONO
Page 202 and 203:
JORNADA DE CICLES FORMATIUS GM I PF
Page 204 and 205:
XERRADA D’ORIENTACIÓ LABORAL A q
Page 206:
205 TASTET D’OFICIS A qui s’adr
Page 209 and 210:
CONVOCATÒRIA DE PROJECTES EDUCATIU
Page 211 and 212:
PLA DE FORMACIÓ DE ZONA A qui s’
Page 214 and 215:
213 serveis de l’ajuntament i la
Page 216 and 217:
SERVEIS DE L’AJUNTAMENT SERVEI DE
Page 218 and 219:
CENTRES D’ENSENYAMENT 217 LLARS D
Page 220 and 221:
CENTRES D’ENSENYAMENT 219 CENTRES
Page 222 and 223:
CENTRES D’ENSENYAMENT 221 CENTRES
Page 224 and 225:
SERVEIS SOCIALS 223 CENTRES DE SERV
Page 226 and 227:
225 RECURSOS A LES PERSONES AMB DIS
Page 228 and 229:
EQUIPAMENTS CULTURALS 227 ARXIUS I
Page 230 and 231:
EQUIPAMENTS CULTURALS SALA D’ACTE
Page 232 and 233:
TEMPS DE LLEURE 231 ENTITATS JUVENI
Page 234 and 235:
TEMPS DE LLEURE 233 SERVEI DE JOVEN
Page 236:
ESPORTS 235 EQUIPAMENTS ESPORTIUS M
Page 239 and 240:
PUBLICACIONS DEL SERVEI D’EDUCACI
Page 241 and 242:
PUBLICACIONS PLA EDUCATIU D’ENTOR
Page 243 and 244:
242 QUADERNS DIDÀCTICS DEL SERVEI
Page 245 and 246:
GUIES D’OFERTA FORMATIVA 244 DOSS
Page 247 and 248:
246 COL·LECCIÓ PREMIS TREBALLS DE
Page 249 and 250:
248 QUADERNS DIDÀCTICS DEL MUSEU C
Page 251 and 252:
COL·LECCIONS DE L’AJUNTAMENT NAR
Page 253 and 254:
COL·LECCIÓ JOAN ARNELLA Número 1
Page 255 and 256:
PUBLICACIONS SOBRE LES RIUADES DEL
Page 257 and 258:
GUIA D’APLICACIÓ 256 Educació E
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
270 PLANNING CURS ESCOLAR 2014-2015
Page 274:
273 xarxa d’entitats terrassaeduc
Page 278:
Educació www.terrassa.cat
show all

guia20142015

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?