guia20142015

Recommendations

Info

SOBRE CANYES I PETES! PREVENCIÓ DEL CONSUM D’ALCOHOL I CÀNNABIS A qui s’adreça: Alumnes de 3r d’ESO. Organitza: Servei de Salut i Comunitat. Lloc on es realitza: A l’escola. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM 179 DIA THAO A qui s’adreça: Alumnes d'educació infantil i primària. Organitza: Servei de Salut i Comunitat. Lloc on es realitza: A Torrebonica. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Ciències naturals i socials. OBJECTIUS: • Informar sobre l’alcohol i el cànnabis i els seus efectes. • Augmentar la percepció de risc associada al consum d’aquestes drogues. DESCRIPCIÓ: El programa s’estructura en cinc sessions i cada sessió té un guió de les activitats proposades. Les sessions les porta a terme el professorat a l’aula amb assessorament tècnic i material de suport. • 1a sessió: informativa i emmarca la intervenció en una perspectiva de prevenció. • 2a i 3a sessió: són audiovisuals i es treballa amb la visualització dels DVDs “QUINA CANYA” i “XKPTS.COM” i es fa un debat posterior. • 4a sessió: entrenament de les habilitats socials amb un roleplaying específic. • 5a sessió: de reflexió i competència en la presa de decisions. MATERIALS: Pel professorat: guia amb orientacions metodològiques i didàctiques i 2 DVD. Per l’alumnat: fitxes de treball per a cada sessió. RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Educació per la salut i l'exercici físic. OBJECTIUS: • Compartir amb la resta d'alumnes i amb d'altres centres educatius el treball fet durant el curs. • Promoure des dels diferents àmbits i agents de la ciutat d’inclusió com a valor afegits “els Hàbits de Salut” de manera transversal amb tota la comunitat. DESCRIPCIÓ: En el marc dels actes de celebració a la ciutat del Dia Mundial de la Salut (7 d'abril), s'organitzaran activitats de caire lúdic, que es preparen a l’escola, en relació als temes treballats en el programa THAO. Es proposaran activitats (actes esportius, concursos de fotografies, gimcanes, exposicions, tallers...) per tal que cada centre decideixi en quina vol participar. Es potenciarà la participació de pares i mares en el desenvolupament de les activitats. MATERIALS: Pòsters i díptics. Ester Basart. Tel. 93 731 59 82 ester.basart@terrassa.cat Inscripció: Per telèfon o e-mail Entitat: Servei de Salut i Comunitat Adreça: Cr Montcada, 596 Preu: Gratuït Col·labora: Agència de Salut Pública de Barcelona. Montse Martín. Tel. 93 731 59 82 montse.martin@terrassa.cat Inscripció: Per telèfon o e-mail Entitat: Servei de Salut i Comunitat Adreça: Cr Montcada, 596 Preu: Gratuït
EL PATI DEL MEU COLE A qui s’adreça: Alumnes d'educació infantil i primària. Organitza: Servei de Salut i Comunitat. Lloc on es realitza: A l’escola. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM 180 SALUT INFANTIL A qui s’adreça: Alumnes d'educació infantil i primària. Organitza: Servei de Salut i Comunitat. Lloc on es realitza: A l’escola. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM Activitat nova RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Amb totes i especialment amb socials i naturals. OBJECTIUS: • Conèixer i practicar diferents jocs tradicionals i populars de la nostra cultura, incorporant-ne d’altres presents a l’escola. • Participar en la recuperació del joc com a font de diversió i recreació. • Intervenir en la construcció d’espais i materials necessaris per jugar. • Respectar la participació de la resta de companys/es, acceptant les limitacions, habilitats i virtuts. DESCRIPCIÓ: La guia del “pati del meu cole” és una eina útil, fàcil d’aplicar, en els àmbits educatius i de lleure. Fa una recopilació de jocs populars per a tornar a instaurar l’esperit del joc lliure infantil a les hores del pati de les escoles, recuperant els jocs de tota la vida, transmetent als més menuts el llegat cultural. La guia descriu diversos jocs, que es poden complementar amb els jocs d’altres països, contribuint així a la integració i foment de la diversitat cultural. RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Ciències socials i naturals. Educació per la salut i l'exercici físic. OBJECTIUS: • Prevenir l'obesitat infantil mitjançant la promoció d'hàbits saludables (alimentació equilibrada, activitat física, descans i aspectes psicològics i emocionals) entre la població infantil i les seves famílies. DESCRIPCIÓ: A les escoles participants se'ls proporciona materials dissenyats per la fundació Thao, relacionats amb promoció de l'activitat física en un sentit molt ampli, incloent aspectes relacionats amb el descans, el temps d'oci i els aspectes més psicològics i socials. Dins d'aquests materials hi ha una guia de fitxes pedagògiques amb propostes d'activitats que es poden incloure de manera totalment flexible en el currículum escolar. Paral·lelament la temàtica es treballa amb la resta d'àmbits comunitaris, produint l'efecte multiplicador del missatge de salut a tota la població. MATERIALS: Pel mestre: guia didàctica. Montse Martín. Tel. 93 731 59 82 montse.martin@terrassa.cat Inscripció: Per telèfon o e-mail Entitat: Servei de Salut i Comunitat Adreça: Cr Montcada, 596 Preu: Gratuït Montse Martín. Tel. 93 731 59 82 montse.martin@terrassa.cat Inscripció: Per telèfon o e-mail Entitat: Servei de Salut i Comunitat Adreça: Cr Montcada, 596 Preu: Gratuït
Page 1 and 2:
GUIA D‘ACTIVITATS I SERVEIS EDUCA
Page 3 and 4:
y GUIA D’ACTIVITATS I SERVEIS EDU
Page 5 and 6:
SALUTACIÓ 4 L’educació és una
Page 8 and 9:
7 INFORMACIÓ I INSCRIPCIONS PER IN
Page 10 and 11:
ÍNDEX GAUDIM AMB LA CULTURA APROPE
Page 12 and 13:
ÍNDEX • Contes per a petits jard
Page 14:
ÍNDEX 13 LLEURE Casals d’Estiu 1
Page 18 and 19:
17 gaudim amb la cultura gaudim amb
Page 20 and 21:
CICLE ART TERRASSA A qui s’adreç
Page 22 and 23:
QUÈ ÉS EL COLOR A qui s’adreça
Page 24 and 25:
UN TASTET CONTEMPORANI A qui s’ad
Page 26 and 27:
25 VINE AL CATALUNYA! Activitat ren
Page 28 and 29:
UNA CIUTAT DE PEL·LÍCULA A qui s'
Page 30 and 31:
ENGANXA’T A CONTRAPUNT A qui s’
Page 32 and 33:
JUGUEM AMB ELS POETES A qui s’adr
Page 34 and 35:
MALETES VIATGERES A qui s’adreça
Page 36 and 37:
VINE AL CAU PLE DE LLETRES A qui s
Page 38 and 39:
CONEGUEM LES VEUS: OH HAPPY VEUS! A
Page 40 and 41:
ESCOLTAR PER VEURE A qui s’adreç
Page 42 and 43:
LA PETITA SIMFONIA A qui s’adreç
Page 44 and 45:
TROBADA ESCOLAR DE NADALES A qui s
Page 46 and 47:
UNA LLUM ENTRE GRISOS A qui s’adr
Page 48 and 49:
CELEBREM LES FESTES POPULARS A LA C
Page 50 and 51:
VISQUEM L’ESPECTACLE Activitat re
Page 52 and 53:
LES TRADICIONS POPULARS LA CASTANYA
Page 54 and 55:
A TOC DE PITO! A qui s’adreça: A
Page 56 and 57:
QUÈ HI PINTES A LA VILA A qui s’
Page 58 and 59:
CERÀMICA PREHISTÒRICA A qui s’a
Page 60 and 61:
CONSTRUÏM LA TORRE DEL PALAU A qui
Page 62 and 63:
EINES I FOC. LA PREHISTÒRIA A TERR
Page 64 and 65:
HISTÒRIA DE TERRASSA A qui s’adr
Page 66 and 67:
LA VILA D’ÈPOCA MODERNA: FEM RAJ
Page 68 and 69:
UN VITRALL MODERNISTA A qui s’adr
Page 70 and 71:
VESTITS DE MUSEU A qui s’adreça:
Page 72 and 73:
CONÈIXER LA BCT-XARXA A qui s’ad
Page 74 and 75:
EL BARRET MÀGIC DEL SENYOR ALEGRE
Page 76 and 77:
HISTÒRIES ENRAJOLADES A qui s’ad
Page 78 and 79:
SECRETS DE MUSEU A qui s’adreça:
Page 80 and 81:
VINE A TOCAR L’ARXIU A qui s’ad
Page 82:
VINE AL mNACTEC II Activitat renova
Page 85 and 86:
EL CARRILET DEL CENTRE A qui s’ad
Page 87 and 88:
EL CREMALLERA, UN ENGINY ÚNIC. VAL
Page 89 and 90:
SECRETS DEL CREMALLERA DE MONTSERRA
Page 91 and 92:
90 VISITEM L’AJUNTAMENT 90VISITEM
Page 93 and 94:
INSTAL·LACIONS D’AIGÜES DE TERR
Page 96 and 97:
95 medi ambient i sostenibilitat me
Page 98 and 99:
ELS ESTATS DE L’AIGUA A qui s’a
Page 100 and 101:
CONTE SOLAR A qui s’adreça: Alum
Page 102 and 103:
ESTALVIA AMB ENERGIA A qui s’adre
Page 104 and 105:
CONÈIXER L’UNIVERS A qui s’adr
Page 106 and 107:
ELS OFICIS DE L’ANELLA VERDA A qu
Page 108 and 109:
BONVILAR, UN LLEGAT DE LA TERRASSA
Page 110 and 111:
CONREU TRADICIONAL: EL BLAT I L’O
Page 112 and 113:
DESCOBREIX EL VALLÈS OCCIDENTAL A
Page 114 and 115:
EL PAISATGE, DE MAR A MUNTANYA A qu
Page 116 and 117:
ESCOLA DE NATURA A qui s’adreça:
Page 118 and 119:
GRANJA ESCOLA L’ALZINA A qui s’
Page 120 and 121:
L’HORT A L’ESCOLA A qui s’adr
Page 122 and 123:
LES AVENTURES D’UNA LLAVOR A qui
Page 124 and 125:
MIL AVENTURES AL PARC DE SANT JORDI
Page 126 and 127:
LA MEVA CIUTAT A qui s’adreça: A
Page 128 and 129:
AMBICIA’T A L’INSTITUT A qui s
Page 130 and 131: CONTE SOBRE ANIMALS DOMÈSTICS A qu
Page 132 and 133: BIOGÀS A PARTIR DE RESIDUS ORGÀNI
Page 134 and 135: LA DEIXALLERIA MÒBIL A L'ESCOLA! A
Page 136 and 137: SAPS EL QUÈ COMPRES A qui s’adre
Page 138 and 139: 137 tecnologies de la informació i
Page 140 and 141: EL RACÓ INTERACTIU DEL CINEMA A qu
Page 142 and 143: 141 Una societat de colors i valors
Page 144 and 145: MISCEL·LÀNIA DE CULTURES A qui s
Page 146 and 147: QUINS DRETS TINC A qui s’adreça:
Page 148 and 149: AVUI PER MI, DEMÀ PER TU A qui s
Page 150 and 151: ENROLA’T AMB LA LLENGUA DE SIGNES
Page 152 and 153: TOTS SOM NENS, TOTS SOM IGUALS A qu
Page 154 and 155: COM ES TREBALLA A FUPAR A qui s’a
Page 156 and 157: I TU... COM ET POSICIONES LA VIOLÈ
Page 158 and 159: ON SÓN LES DONES A LA HISTÒRIA DE
Page 160 and 161: VIDEOCLIPS: SEXISME I AMOR ROMÀNTI
Page 162 and 163: CONTES I JOCS DE PAU A qui s’adre
Page 164 and 165: RESOLEM ELS NOSTRES CONFLICTES A qu
Page 166 and 167: BANC DEL TEMPS A qui s’adreça: A
Page 168 and 169: OMPLIM EL REBOST A qui s’adreça:
Page 170 and 171: 169 educació per a la salut educac
Page 172 and 173: LA PUBLICITAT A qui s’adreça: Al
Page 174 and 175: ACTIVITATS ESPORTIVES PER A DISCAPA
Page 176 and 177: EL TREN DE LES EMOCIONS A qui s’a
Page 178 and 179: LA NOSTRA EXPERIÈNCIA AMB UNA DROG
Page 182 and 183: ALIMENTACIÓ I CANVIS FÍSICS A qui
Page 184 and 185: EL DENTISTA, EL MEU AMIC A qui s’
Page 186 and 187: PREVENCIÓ BUCODENTAL AMB ADOLESCEN
Page 188 and 189: TU I JO SOM IGUALS A qui s’adreç
Page 190 and 191: EDUCACIÓ VIÀRIA I A qui s’adre
Page 192: ELS 5 SENTITS A L’HORA DE MENJAR
Page 195 and 196: CASALS D’ESTIU A qui s’adreça:
Page 198 and 199: 197 l’orientació sociolaboral i
Page 200 and 201: VALORS DEL COOPERATIVISME I L'ECONO
Page 202 and 203: JORNADA DE CICLES FORMATIUS GM I PF
Page 204 and 205: XERRADA D’ORIENTACIÓ LABORAL A q
Page 206: 205 TASTET D’OFICIS A qui s’adr
Page 209 and 210: CONVOCATÒRIA DE PROJECTES EDUCATIU
Page 211 and 212: PLA DE FORMACIÓ DE ZONA A qui s’
Page 214 and 215: 213 serveis de l’ajuntament i la
Page 216 and 217: SERVEIS DE L’AJUNTAMENT SERVEI DE
Page 218 and 219: CENTRES D’ENSENYAMENT 217 LLARS D
Page 220 and 221: CENTRES D’ENSENYAMENT 219 CENTRES
Page 222 and 223: CENTRES D’ENSENYAMENT 221 CENTRES
Page 224 and 225: SERVEIS SOCIALS 223 CENTRES DE SERV
Page 226 and 227: 225 RECURSOS A LES PERSONES AMB DIS
Page 228 and 229: EQUIPAMENTS CULTURALS 227 ARXIUS I
Page 230 and 231:
EQUIPAMENTS CULTURALS SALA D’ACTE
Page 232 and 233:
TEMPS DE LLEURE 231 ENTITATS JUVENI
Page 234 and 235:
TEMPS DE LLEURE 233 SERVEI DE JOVEN
Page 236:
ESPORTS 235 EQUIPAMENTS ESPORTIUS M
Page 239 and 240:
PUBLICACIONS DEL SERVEI D’EDUCACI
Page 241 and 242:
PUBLICACIONS PLA EDUCATIU D’ENTOR
Page 243 and 244:
242 QUADERNS DIDÀCTICS DEL SERVEI
Page 245 and 246:
GUIES D’OFERTA FORMATIVA 244 DOSS
Page 247 and 248:
246 COL·LECCIÓ PREMIS TREBALLS DE
Page 249 and 250:
248 QUADERNS DIDÀCTICS DEL MUSEU C
Page 251 and 252:
COL·LECCIONS DE L’AJUNTAMENT NAR
Page 253 and 254:
COL·LECCIÓ JOAN ARNELLA Número 1
Page 255 and 256:
PUBLICACIONS SOBRE LES RIUADES DEL
Page 257 and 258:
GUIA D’APLICACIÓ 256 Educació E
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
270 PLANNING CURS ESCOLAR 2014-2015
Page 274:
273 xarxa d’entitats terrassaeduc
Page 278:
Educació www.terrassa.cat
show all

guia20142015

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?