guia20142015

Recommendations

Info

ALIMENTACIÓ I CANVIS FÍSICS A qui s’adreça: Alumnes de 1r cicle d’ESO. Organitza: Servei de Salut i Comunitat. Lloc on es realitza: A l’escola. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM 181 AVI, ÀVIA... QUE NO HO RECORDES A qui s’adreça: Alumnes de cicle superior d’educació primària i 1r cicle d’ESO. Organitza: Servei d’Educació i Hospital de Dia Sant Jordi. Consorci Sanitari de Terrassa. Lloc on es realitza: Al centre i a l’Hospital de Dia Sant Jordi. c. Edison, 15-37. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Amb totes i especialment amb socials i naturals. Coneixement del medi natural. Educació per a la salut i l’exercici físic. OBJECTIUS: • Prevenir o reduir els comportaments no saludables relacionats amb l’alimentació i el control de pes, millorant l’autoestima corporal dels adolescents. • Adquirir hàbits saludables amb relació a l’alimentació mitjançant la millora de les actituds. DESCRIPCIÓ: Programes sobre la prevenció d’actituds i comportaments no saludables relacionats amb l’alimentació i el control de pes. • Canvis en l’adolescència: es treballen temes com l’autoimatge, la valoració personal, la maduració, el desenvolupament personal etc. • Alimentació, model estètic femení i mitjans de comunicació: es treballa a partir de tres unitats temàtiques: alimentació i nutrició, model estètic femení i mitjans de comunicació. RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Cultura i societat: relacions intergeneracionals. Coneixement del medi social i natural. OBJECTIUS: • Donar informació bàsica sobre l’anatomia cerebral i les diferents funcions del cervell. • Donar a conèixer als joves la repercussió d’aquests dèficits cognitius (informació bàsica sobre les demències) en el dia a dia, per tal de què puguin entendre que la malaltia comporta actuacions “estranyes”. • Fomentar la complicitat entre joves, realitzant una activitat conjunta. DESCRIPCIÓ: Es durà a terme un taller on s’explicarà, de forma senzilla, les diferents parts del cervell i les seves funcions més bàsiques. També s’incidirà en algunes característiques principals de les demències mitjançant activitats dinàmiques i d’interacció grupal. MATERIALS: Pel mestre: guia didàctica, carpeta amb tres unitats temàtiques i DVD. Matilde López. Tel. 93 731 59 82 matilde.lopez@terrassa.cat Inscripció: Per telèfon o e-mail Entitat: Servei de Salut i Comunitat Adreça: Cr Montcada, 596 Preu: Gratuït Col·labora: Agència de Salut Pública de Catalunya. Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 promocio.educativa@terrassa.cat Inscripció: www.terrassa.cat/educacio Entitat: Servei d’Educació Adreça: La Rasa, 24 Preu: Gratuït
APRÈN, PARTICIPA I DÓNA A qui s’adreça: Alumnes d’educació primària, ESO, batxillerat i escoles d’adults. Organitza: Banc de sang i teixits de Catalunya. Lloc on es realitza: A l’escola. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM Activitat 182 CUINA SENSE PARES A qui s’adreça: Alumnes de 4t d'ESO. Organitza: Servei de Salut i Comunitat. Lloc on es realitza: A l'escola. EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM nova renovada Activitat RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Ciències naturals i socials. OBJECTIUS: • Conduir una experiència en la que l'alumnat sigui protagonista, dinamitzant en el seu entorn una campanya de donació. • Generar una experiència educativa que faci conscients de la importància de la donació. • Dur a terme un servei de promoció de la salut. DESCRIPCIÓ: És un projecte que pretén involucrar infants i joves en la tasca de difusió de la necessitat de donació de sang. L'activitat te diferents parts: • L'alumnat rep una formació amb continguts científico-mèdics, de comunicació i de valors per part d'una tècnica del Banc de Sant i Teixits • Preparen i duen a terme el servei creant materials i organitzant una campanya de difusió per animar a la donació de sang • Valoració del projecte realitzat. RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUM Amb totes i especialment amb socials i naturals. Els aliments. OBJECTIUS: • Donar a conèixer, d'una manera molt senzilla, com posar en pràctica una alimentació saludable. DESCRIPCIÓ: Taller de cuina pràctic i participatiu. S'ensenyen una sèrie de receptes perquè l'alumnat aprengui a cuinar aliments característics d’una dieta variada, equilibrada, suficient i satisfactòria. Requisits: • Disposar de cuina de 25m2 o superior amb els estris necessaris per cuinar. • Aportar els aliments necessaris per fer les receptes proposades. MATERIALS: Receptari i DVD, amb un recull de receptes de dinars i sopars fàcils, ràpids i econòmics. Durada del projecte: 8h-10 h (2 h formació, 2-4 h creació de materials i campanya de donació). Carmen Díaz. Tel. 667 46 51 89 • cdiaz@bst.cat Núria Bonet. Tel. 678 67 52 81 • nbonet@bst.cat Inscripció: Per telèfon o e-mail Entitat: Banc de Sang Mútua de Terrassa Adreça: Plaça del Dr. Robert, 5 Preu: Gratuït Observacions: Reservar amb suficient antelació. Entre el dia de la formació i el dia de la campanya ha de passar un mes per poder fer els materials. Matilde López. Tel. 93 731 59 82 Matilde.lopez@terrassa.cat Inscripció: Per telèfon o e-mail Entitat: Servei de Salut i Comunitat Adreça: Cr Montcada, 596 Preu: Gratuït Col·labora: Diputació de Barcelona.
Page 1 and 2:
GUIA D‘ACTIVITATS I SERVEIS EDUCA
Page 3 and 4:
y GUIA D’ACTIVITATS I SERVEIS EDU
Page 5 and 6:
SALUTACIÓ 4 L’educació és una
Page 8 and 9:
7 INFORMACIÓ I INSCRIPCIONS PER IN
Page 10 and 11:
ÍNDEX GAUDIM AMB LA CULTURA APROPE
Page 12 and 13:
ÍNDEX • Contes per a petits jard
Page 14:
ÍNDEX 13 LLEURE Casals d’Estiu 1
Page 18 and 19:
17 gaudim amb la cultura gaudim amb
Page 20 and 21:
CICLE ART TERRASSA A qui s’adreç
Page 22 and 23:
QUÈ ÉS EL COLOR A qui s’adreça
Page 24 and 25:
UN TASTET CONTEMPORANI A qui s’ad
Page 26 and 27:
25 VINE AL CATALUNYA! Activitat ren
Page 28 and 29:
UNA CIUTAT DE PEL·LÍCULA A qui s'
Page 30 and 31:
ENGANXA’T A CONTRAPUNT A qui s’
Page 32 and 33:
JUGUEM AMB ELS POETES A qui s’adr
Page 34 and 35:
MALETES VIATGERES A qui s’adreça
Page 36 and 37:
VINE AL CAU PLE DE LLETRES A qui s
Page 38 and 39:
CONEGUEM LES VEUS: OH HAPPY VEUS! A
Page 40 and 41:
ESCOLTAR PER VEURE A qui s’adreç
Page 42 and 43:
LA PETITA SIMFONIA A qui s’adreç
Page 44 and 45:
TROBADA ESCOLAR DE NADALES A qui s
Page 46 and 47:
UNA LLUM ENTRE GRISOS A qui s’adr
Page 48 and 49:
CELEBREM LES FESTES POPULARS A LA C
Page 50 and 51:
VISQUEM L’ESPECTACLE Activitat re
Page 52 and 53:
LES TRADICIONS POPULARS LA CASTANYA
Page 54 and 55:
A TOC DE PITO! A qui s’adreça: A
Page 56 and 57:
QUÈ HI PINTES A LA VILA A qui s’
Page 58 and 59:
CERÀMICA PREHISTÒRICA A qui s’a
Page 60 and 61:
CONSTRUÏM LA TORRE DEL PALAU A qui
Page 62 and 63:
EINES I FOC. LA PREHISTÒRIA A TERR
Page 64 and 65:
HISTÒRIA DE TERRASSA A qui s’adr
Page 66 and 67:
LA VILA D’ÈPOCA MODERNA: FEM RAJ
Page 68 and 69:
UN VITRALL MODERNISTA A qui s’adr
Page 70 and 71:
VESTITS DE MUSEU A qui s’adreça:
Page 72 and 73:
CONÈIXER LA BCT-XARXA A qui s’ad
Page 74 and 75:
EL BARRET MÀGIC DEL SENYOR ALEGRE
Page 76 and 77:
HISTÒRIES ENRAJOLADES A qui s’ad
Page 78 and 79:
SECRETS DE MUSEU A qui s’adreça:
Page 80 and 81:
VINE A TOCAR L’ARXIU A qui s’ad
Page 82:
VINE AL mNACTEC II Activitat renova
Page 85 and 86:
EL CARRILET DEL CENTRE A qui s’ad
Page 87 and 88:
EL CREMALLERA, UN ENGINY ÚNIC. VAL
Page 89 and 90:
SECRETS DEL CREMALLERA DE MONTSERRA
Page 91 and 92:
90 VISITEM L’AJUNTAMENT 90VISITEM
Page 93 and 94:
INSTAL·LACIONS D’AIGÜES DE TERR
Page 96 and 97:
95 medi ambient i sostenibilitat me
Page 98 and 99:
ELS ESTATS DE L’AIGUA A qui s’a
Page 100 and 101:
CONTE SOLAR A qui s’adreça: Alum
Page 102 and 103:
ESTALVIA AMB ENERGIA A qui s’adre
Page 104 and 105:
CONÈIXER L’UNIVERS A qui s’adr
Page 106 and 107:
ELS OFICIS DE L’ANELLA VERDA A qu
Page 108 and 109:
BONVILAR, UN LLEGAT DE LA TERRASSA
Page 110 and 111:
CONREU TRADICIONAL: EL BLAT I L’O
Page 112 and 113:
DESCOBREIX EL VALLÈS OCCIDENTAL A
Page 114 and 115:
EL PAISATGE, DE MAR A MUNTANYA A qu
Page 116 and 117:
ESCOLA DE NATURA A qui s’adreça:
Page 118 and 119:
GRANJA ESCOLA L’ALZINA A qui s’
Page 120 and 121:
L’HORT A L’ESCOLA A qui s’adr
Page 122 and 123:
LES AVENTURES D’UNA LLAVOR A qui
Page 124 and 125:
MIL AVENTURES AL PARC DE SANT JORDI
Page 126 and 127:
LA MEVA CIUTAT A qui s’adreça: A
Page 128 and 129:
AMBICIA’T A L’INSTITUT A qui s
Page 130 and 131:
CONTE SOBRE ANIMALS DOMÈSTICS A qu
Page 132 and 133: BIOGÀS A PARTIR DE RESIDUS ORGÀNI
Page 134 and 135: LA DEIXALLERIA MÒBIL A L'ESCOLA! A
Page 136 and 137: SAPS EL QUÈ COMPRES A qui s’adre
Page 138 and 139: 137 tecnologies de la informació i
Page 140 and 141: EL RACÓ INTERACTIU DEL CINEMA A qu
Page 142 and 143: 141 Una societat de colors i valors
Page 144 and 145: MISCEL·LÀNIA DE CULTURES A qui s
Page 146 and 147: QUINS DRETS TINC A qui s’adreça:
Page 148 and 149: AVUI PER MI, DEMÀ PER TU A qui s
Page 150 and 151: ENROLA’T AMB LA LLENGUA DE SIGNES
Page 152 and 153: TOTS SOM NENS, TOTS SOM IGUALS A qu
Page 154 and 155: COM ES TREBALLA A FUPAR A qui s’a
Page 156 and 157: I TU... COM ET POSICIONES LA VIOLÈ
Page 158 and 159: ON SÓN LES DONES A LA HISTÒRIA DE
Page 160 and 161: VIDEOCLIPS: SEXISME I AMOR ROMÀNTI
Page 162 and 163: CONTES I JOCS DE PAU A qui s’adre
Page 164 and 165: RESOLEM ELS NOSTRES CONFLICTES A qu
Page 166 and 167: BANC DEL TEMPS A qui s’adreça: A
Page 168 and 169: OMPLIM EL REBOST A qui s’adreça:
Page 170 and 171: 169 educació per a la salut educac
Page 172 and 173: LA PUBLICITAT A qui s’adreça: Al
Page 174 and 175: ACTIVITATS ESPORTIVES PER A DISCAPA
Page 176 and 177: EL TREN DE LES EMOCIONS A qui s’a
Page 178 and 179: LA NOSTRA EXPERIÈNCIA AMB UNA DROG
Page 180 and 181: SOBRE CANYES I PETES! PREVENCIÓ DE
Page 184 and 185: EL DENTISTA, EL MEU AMIC A qui s’
Page 186 and 187: PREVENCIÓ BUCODENTAL AMB ADOLESCEN
Page 188 and 189: TU I JO SOM IGUALS A qui s’adreç
Page 190 and 191: EDUCACIÓ VIÀRIA I A qui s’adre
Page 192: ELS 5 SENTITS A L’HORA DE MENJAR
Page 195 and 196: CASALS D’ESTIU A qui s’adreça:
Page 198 and 199: 197 l’orientació sociolaboral i
Page 200 and 201: VALORS DEL COOPERATIVISME I L'ECONO
Page 202 and 203: JORNADA DE CICLES FORMATIUS GM I PF
Page 204 and 205: XERRADA D’ORIENTACIÓ LABORAL A q
Page 206: 205 TASTET D’OFICIS A qui s’adr
Page 209 and 210: CONVOCATÒRIA DE PROJECTES EDUCATIU
Page 211 and 212: PLA DE FORMACIÓ DE ZONA A qui s’
Page 214 and 215: 213 serveis de l’ajuntament i la
Page 216 and 217: SERVEIS DE L’AJUNTAMENT SERVEI DE
Page 218 and 219: CENTRES D’ENSENYAMENT 217 LLARS D
Page 220 and 221: CENTRES D’ENSENYAMENT 219 CENTRES
Page 222 and 223: CENTRES D’ENSENYAMENT 221 CENTRES
Page 224 and 225: SERVEIS SOCIALS 223 CENTRES DE SERV
Page 226 and 227: 225 RECURSOS A LES PERSONES AMB DIS
Page 228 and 229: EQUIPAMENTS CULTURALS 227 ARXIUS I
Page 230 and 231: EQUIPAMENTS CULTURALS SALA D’ACTE
Page 232 and 233:
TEMPS DE LLEURE 231 ENTITATS JUVENI
Page 234 and 235:
TEMPS DE LLEURE 233 SERVEI DE JOVEN
Page 236:
ESPORTS 235 EQUIPAMENTS ESPORTIUS M
Page 239 and 240:
PUBLICACIONS DEL SERVEI D’EDUCACI
Page 241 and 242:
PUBLICACIONS PLA EDUCATIU D’ENTOR
Page 243 and 244:
242 QUADERNS DIDÀCTICS DEL SERVEI
Page 245 and 246:
GUIES D’OFERTA FORMATIVA 244 DOSS
Page 247 and 248:
246 COL·LECCIÓ PREMIS TREBALLS DE
Page 249 and 250:
248 QUADERNS DIDÀCTICS DEL MUSEU C
Page 251 and 252:
COL·LECCIONS DE L’AJUNTAMENT NAR
Page 253 and 254:
COL·LECCIÓ JOAN ARNELLA Número 1
Page 255 and 256:
PUBLICACIONS SOBRE LES RIUADES DEL
Page 257 and 258:
GUIA D’APLICACIÓ 256 Educació E
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
270 PLANNING CURS ESCOLAR 2014-2015
Page 274:
273 xarxa d’entitats terrassaeduc
Page 278:
Educació www.terrassa.cat
show all

guia20142015

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?