MEMORIA - Gredos - Universidad de Salamanca

fesores: Profa. Dra. María Clemente
Linuesa, Profa. adjunta numeraria; profesor
Dr. Carlos Schramm Martín, profesor
adjunto numerario; Prof. Dr. Fernando
Roda Salinas, Prof. agregado
interino; Profa. Dra. Rosario Beltrán
de Tena, Profa. adjunta interina; profesora
D.a Carmen Ortiz González, profesora
contratada; Prof. D. Desiderio
López Gómez, Prof. contratado; profesora
D.a Julia Mohedano Sánchez,
profa. ayudante; Profa. D.a Anunciación
Quintero Gallego, Profa. ayudante.
Oposiciones
Dra. María Clemente Linuesa.
Dr. Carlos Schramm Martín.
Aprobaron en el presente curso oposiciones
como profesores adjuntos numerarios.
Publicaciones
J. L. Rodríguez Diéguez, «Los 'massmedia'
como elemento educativo», en
El sistema educativo, hoy, Ed. CINAE,
Buenos Aires, 1983, vol. I, pp. 121-130.
J. L. Rodríguez Diéguez, «Innovación
educativa y formación de profesora», en
El sistema educativo, hoy, Ed. CINAE,
Buenos Aires, 1983, vol. II, pp. 361-370.
J. L. Rodríguez Diéguez, «La estructura
del mensaje en el acto didáctico:
Revisión del problema y propuesta metodológica»,
en Enseñanza. Anuario interuniversitario
de Didáctica, núm. 1, 1983,
pp. 57-75.
J. L. Rodríguez Diéguez, «Comunicación
y Tecnología Educativa», en í Congreso
de Tecnología Educativa. Ponencias
y resúmenes de comunicaciones, Sociedad
Española de Pedagogía, Madrid 1983,
pp. 1-72.
J. L. Rodríguez Diéguez, «Evaluación
de textos escolares», en prensa en Kevista
de Investigación Educativa, núm. 1,
Universidad de Barcelona.
J. L. Rodríguez Diéguez y Beltrán de
Tena, ha programación del curso escolar,
Ed. Escuela Española, Madrid (en prensa).
J. L. Rodríguez Diéguez, M. Clemente
Linuesa, F. Roda Salinas, R. Beltrán de
Tena y A. Quintero Gallego, «Evaluación
de textos escolares. Informe de progreso»,
doc. reprografiado, 287 pp., Salamanca
1983.
M. Clemente Linuesa, «Los sistemas de
valores en los textos escolares: un modelo
de análisis», en Enseñanza. Anuario
interuniversitario de Didáctica, núm. 1,
1983, pp. 159-174.
M. Clemente Linuesa, «El aprendizaje
de la lectoescritura. Aspectos de su problemática
y algunas perspectivas actuales»,
en Cuadernos de Pedagogía, en
prensa.
C. M. Schramm Martín, «El lenguaje
estadístico en Psicología», colaboración
en la obra Temas de Psicología editada
por el Departamento de Publicaciones de
la Universidad Pontificia de Salamanca,
1983, cap. IV.
F. Roda Salinas, «Función de las preguntas
y las imágenes en el libro de texto»,
en Enseñanza. Anuario interuniversitario
de Didáctica, núm. 1, 1983, páginas
147-158.
F. Roda Salinas, «Elaboración de un
modelo de análisis del acto didáctico», en
Modelos de Investigación Educativa (Serie
Seminario, núm. 9), Universidad de
Barcelona, 1983, pp. 77-97.
R. Beltrán de Tena, «Comprensión lectora.
Resultados de una investigación», en
El sistema educativo, hoy, Ed. CINAE,
Buenos Aires, 1983, vol. I, pp. 197 y ss.
R. Beltrán de Tena, «La lecturabilidad
icónica: una hipótesis para su evaluación»,
en Enseñanza. Anuario interuniversitario
de Didáctica, núm. 1, 1983, páginas
210-214.
R. Beltrán de Tena, «Propaganda y enseñanza.
Los aspectos formales de la propaganda
y su posible aplicación a la Tecnología
Didáctica», en Resúmenes de Tesis
Doctorales, Universidad de Valencia,
Valencia 1982, pp. 24 y ss.
R. Beltrán de Tena, «El proceso de
comprensión lectora», en El sistema edu-
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