Los tejidos y las tramas matemáticas - Universidad Nacional de ...

Las matemáticas se hacen presentes en la cuantificación de lo real -
conteo, medición de magnitud - y en el desarrollo de las técnicas de
cálculo con números y con magnitudes. No obstante, ese conocimiento va
mucho más allá, creando sistemas abstractos, ideales, que organizan,
interrelacionan y revelan fenómenos del espacio, del movimiento, de las
formas y de los números asociados casi siempre a fenómenos del mundo
físico. (BRASIL-PCNs 1998: 25).
Distintos grupos culturales tienen diferentes formas de matematizar, o sea, poseen
formas propias de abstraer los fenómenos del mundo físico o concreto como las
diversificadas formas de concebir el tiempo o medir las cosas y eso está íntimamente
ligado a las creencias, a los valores y a los significados que acaban reflejándose en las
relaciones y en sus construcciones grandes o pequeñas, como en la cestería de grupos
indígenas amazónicos, en particular, los ticunas, que mantienen fuertemente sus
características culturales a pesar de las interferencias del contacto con el hombre no
indígena. Muchas de esas características son expresadas en sus fiestas, en las comidas y
hasta en los canastos y esteras confeccionados por las mujeres.
Así siendo, la investigación que generó este trabajo tenía como objetivo general
indagar los procesos que orientan la construcción del tejido ticuna (canastos y esteras)
con el interés de mostrar posibilidades de enseñanza y de aprendizaje de las matemáticas
en la escuela básica, teniendo como referencia el currículo propuesto por el Referencial
Curricular Nacional para las Escuelas Indígenas – RCNEI.
Esto llevó la investigadora a identificar tres objetivos específicos en esta
búsqueda. Primero que todo, planteó aprender a tejer ella misma, con el objeto de poder
identificar y describir de la manera más precisa posible las formas y los procesos de
confección de los canastos y las esteras elaborados por mujeres de la comunidad ticuna
de Umariaçu. En segundo término, se propuso evidenciar nociones matemáticas,
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