Nº36 15/04/2010 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 36 <strong>15</strong>/<strong>04</strong>/<strong>2010</strong><br />
TEXTO 2<br />
- ¡Ah! ¿No conocías <strong>es</strong>a película?<br />
- No, no. No había oído hablar de ella.<br />
- Pero, mujer, si <strong>es</strong> una película muy famosa. Fíjate…<br />
- Sí, pero <strong>es</strong> que, ya sab<strong>es</strong>, como…<br />
- Di, di.<br />
- Pu<strong>es</strong> que como yo he <strong>es</strong>tado mucho tiempo en el extranjero, pu<strong>es</strong>…<br />
- ¡Ah! ¿Has <strong>es</strong>tado fuera? No sabía que habías <strong>es</strong>tado…<br />
- Sí, sí. En Inglaterra.<br />
- A mí me gusta…<br />
- Durante…<br />
- …mucho todo lo inglés. Sobre todo los jardin<strong>es</strong>. Tienen unas plantas…<br />
- ¡Es que no veas cómo llueve! ¡A todas horas! En los dos m<strong>es</strong><strong>es</strong>…<br />
- ¡No tanto!<br />
- …que pasamos allí no dejó de llover ni un solo día.<br />
4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS<br />
• BERNÁRDEZ, E. (1982). Lingüística del texto. Madrid: Espasa Calpe.<br />
• COSERIU, E. (1973). Teoría del lenguaje y lingüística general. Madrid:<br />
Gredos.<br />
• PASCUAL, J.A. Y BLECUA, A. (2008). Lengua y literatura.1º Bachillerato.<br />
Madrid: Santillana.<br />
• SHIEBEN-LANGE, B. (1987). Pragmática lingüística. Madrid: Gredos.<br />
• VAN DIJK, T.S. (1984). Texto y contexto. Madrid: Cátedra.<br />
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