Nº36 15/04/2010 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 36 15/04/2010
recurso didáctico puede y debe ser utilizado como eje globalizador de los contenidos
que queramos trabajar. Por todo esto, cabe justificar la utilización del cuento musical en
nuestras aulas, ya que:
• Ayuda a desarrollar la capacidad de concentración de los niños, que en edades
tempranas suele ser reducida.
• Facilita la comprensión del lenguaje, ya que lo hace más concreto.
• Relaciona la música con otras disciplinas.
• Da mayor importancia a la audición musical activa.
• El binomio música y texto:
– Genera hábitos de atención.
– Aumenta el grado de motivación hacia la audición.
– Desarrolla la creatividad y la imaginación.
En el género del cuento musical, el cuento y la música se funden de muchas
formas distintas: música sola, voz sola, voz con música de fondo, narración al ritmo de
la música, música y texto a la vez. Mejor que realizar simples adaptaciones es intentar
conseguir una simbiosis perfecta entre música y narración, haciendo que las palabras
suenen al mismo ritmo que las notas musicales y con la misma expresividad.
El cuento musical es el relato que incluye tanto la audición y ejecución de
música –canciones, pequeños trozos, frases...-, como también de movimientos, juegos
rítmicos y auditivos vinculados a aquella.
Los temas para los cuentos musicales resultan inagotables, pudiéndose hacer un
cuento musical tanto de los relatos clásicos como de aquellos que nuestra imaginación
invente. La extensión será variable (entre 10 y 45 minutos aproximadamente), y la
música que se utilice podrá adaptarse al relato, siendo ésta una música descriptiva
(como en el cuento “La mota de Polvo”), o bien podrán utilizarse todo tipo de
fragmentos u obras musicales que asociaremos a cada personaje o situación (como en el
cuento “El sol borracho”). En otros casos, los personajes son representados por
diferentes instrumentos musicales como en el ya clásico “Pedro y el lobo” del
compositor Sergei Prokofieff.
El contenido de los cuentos musicales estará determinado por: el relato, el canto,
el juego con los instrumentos musicales, la dramatización e interpretación, el ritmo y el
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