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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 36 15/04/2010 PROPUESTA DE EJERCICIOS Y ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES PRAGMÁTICO-ENUNCIATIVOS DE LA ORACIÓN PARA ALUMNOS DE BACHILLERATO Arribas San José, Luis 25.684.880-K Licenciado en Filología Hispánica ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN A LA PRAGMÁTICA COMO DISCIPLINA LINGÜÍSTICA. 1.1. CONCEPTOS BÁSICOS. A) COMPONENTES MATERIALES. B) COMPONENTES RELACIONALES. 2. LOS COMPONENTES PRAGMÁTICO-ENUNCIATIVOS DE LA ORACIÓN. 2.1. ENFÁTICOS. 2.2. FÁTICOS. 2.3. ELIPSIS. 3. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE APLICACIÓN. 4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 1. INTRODUCCIÓN A LA PRAGMÁTICA COMO DISCIPLINA LINGÜÍSTICA La pragmática es el estudio de los principios que regulan el uso de la comunicación en el lenguaje, es decir, que establece las condiciones que determinan el empleo de enunciados concretos, en situaciones comunicativas concretas, emitidos por hablantes concretos, en situaciones comunicativas concretas, y su interpretación por parte de los destinatarios. ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 4
REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 36 15/04/2010 Es, por tanto, una disciplina que toma en consideración los factores extralingüísticos que determinan el uso del lenguaje y que son precisamente aquellos factores a los que no pueden hacer referencia los estudios puramente gramaticales, nociones tales como emisor, destinatario, intención comunicativa, situación, o conocimiento del mundo, y que resultan de capital importancia en el uso de la lengua. La pragmática debe centrarse, por un lado, en la relación que se establece entre el significado gramatical y el hablante, y los hechos y objetos del mundo exterior que intenta descubrir; y por otro lado, debe tratar de analizar la relación entre la forma de las expresiones y las actitudes de los usuarios. La pragmática parte de dos hechos fundamentales: a) Hay una parte del significado que logramos comunicar que no es reductible al modelo de un código que empareja convencionalmente significantes y significados. b) Para caracterizar adecuadamente dicho significado, hay que tener en cuenta los factores que configuran la situación en que las frases son emitidas. Por tanto, una teoría general del lenguaje debería, desde el punto de vista de la pragmática, dar respuesta a estas cuestiones: • Cómo es posible que lo que decimos y lo que queremos decir no coincida. • Cómo es posible que, a pesar de ello, nos entendamos. • Qué parte de lo que entendemos depende del significado gramatical de las palabras que usamos para decir algo. • Qué parte depende de otra cosa. • De qué otra cosa. 1.1. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA PRAGMÁTICA La pragmática está constituida por dos clases de elementos: a) Los de naturaleza material, en cuanto que son entidades objetivas que se pueden describir externamente. ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 5
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