Proyecto Estudios de Cambio Climático - NCAP

capacidad adaptativa humana y describir las características más relevantes del aprendizajeen sociedad, lo cual será desarrollado a más profundidad en el próximo punto.a) Aprendizaje social y resilienciaEn función a lo que se ha descrito arriba, queda claro que existen por lo menos tresgrandes ámbitos de exploración científica cargados de diferentes perspectivas y premisasmetodológicas en torno a la adaptación y adaptabilidad humana. Desde enfoquesbasados en las acciones de adaptación hasta enfoques estructurales y de aprendizajesocial, sin embargo todos ellos reconocen la complejidad de las interacciones entre lossistemas físicos y humanos y la infinidad de manifestaciones locales que impiden unapercepción completa de los posibles riesgos.(Bohle 2001) trató de poner esta complejidad en el marco de un modelo que describe unparte interna y otra parte externa de la vulnerbailidad, vinculando la parte interna con lacapacidad de responder a situaciones de cambio, crisis y/o conflicto y la parte externa conla exposición por ejemplo a los impactos del cambio climático y/o de cambios en losmercados y en las condiciones de intercambio en el escenario interacional.Dese la perspectiva del aprendizaje social, el principal argumento de las ciencias delcomportamiento y la teoría de juegos para ver el aprendizaje social como elementofundamental de la capacidad adaptativa radica en torno a los costos del aprendizaje.Aprender es costoso y si no existiera el aprendizaje social a través de la imitación o laeducación, entonces cada individuo estaría obligado a aprender por si mismo y pagar loscostos de la experimentación y validación de tal conocimiento.Las ciencias del comportamiento han demostrado consistentemente que el aprendizajesocial no es suficiente para mejorar la capacidad de una especie a adaptarse sobre todo siexisten condiciones ambientales cambiantes, sino que en el transcurso de la evolución deuna determinada especie su capacidad adaptiva (average fitness) depende por una partede la innovación y por otra parte de la validación del conocimiento por parte de lasociedad (Boyd 1994), desde otro punto de vista la capacidad adaptativa de una especiedepende de la calidad del pool de conocimiento cultural (Kameda & Nakanishi 2002).Es decir, la capacidad adaptativa depende de dos aspectos importantes, por una parte dela calidad del pool de conocimiento y por otra parte de los costos y/o los incentivos parala innovación; aquí hay algo que es muy relevante desde el punto de vista de las agenciase instituciones del Estado, por una parte el Estado como representante de la sociedaddeberá promover un pool de conocimiento de alta calidad y por otra parte incentivar elaprendizaje y la innovación.Uno de los principales argumentos de la teoría del capital social a favor de las redessociales informales, es justamente, el hecho de que estas mantienen un pool deconocimiento cultural y las condiciones para la innovación. (Fukuyama 1999) explica queuna de las funciones económicas del capital social es reducir los costos de transacciónasociados con los mecanismos formales de coordinación, y reglas burocráticas, lo cualtambién se aplica a la innovación.14