Actualización de Competencias y Estándares TIC en la ... - E-Historia

DIMENSIÓN GESTIÓNCOMPETENCIA:CRITERIO:CÓDIGOG311VIGENCIA20143.1. Usar TIC para mejorar y renovar procesos degestión curricular.Descriptores3.1.1 Integra el uso de TIC para potenciar el análisis e interpretación de variablesdel desempeño académico 9 y de eficiencia interna 10 , y realizar accionesde mejoramiento.Conocimientos asociados54a. Utiliza TIC para relevar información sobre variablesde desempeño académico y de eficiencia interna.b. Analiza, interpreta y comunica, con el uso de TIC, informaciónacerca del comportamiento de variablesde desempeño académico y de eficiencia interna.c. Monitorea, con el uso de TIC, el comportamiento devariables de desempeño académico y de eficienciainterna.d. Implementa con uso de TIC, acciones de mejora devariables de desempeño académico y de eficienciainterna.• Variables de desempeño académico, tales como el promedio de notas, distribuciónde notas por asignatura, asistencia a clases, y aspectos cualitativoscomo dificultades de aprendizaje, entre otras; y su impacto en los estudiantes,en el sistema escolar y en el desempeño profesional docente.• Variables de medición de la eficiencia interna en los sistemas pedagógicos(retención, aprobación, repitencia, y otras) y su impacto en los estudiantes,en el sistema escolar y en el desempeño profesional docente.• El uso de TIC para el análisis, interpretación y comunicación del comportamientode variables de desempeño académico y de eficiencia interna.• Diseño y uso de instrumentos de monitoreo del comportamiento de variablesde desempeño académico y de eficiencia interna.• El uso de TIC para implementar acciones de mejora del comportamiento devariables de desempeño académico y de eficiencia interna.CAMPO DE APLICACIÓN:• En la relevación de información, análisis e interpretación del comportamiento de variables de desempeño académico (promedio de notas, distribuciónde notas por asignatura, asistencia a clases; y aspectos cualitativos como dificultades de aprendizaje, entre otras), y de eficiencia interna(retención, aprobación, repitencia y otras).• En el monitoreo y mejora del comportamiento de variables de desempeño académico y de eficiencia interna.• En la mejora y renovación de la gestión curricular.• En la organización, mantención, actualización y desarrollo de los recursos digitales necesarios para la labor docente.• En la comunicación y colaboración entre los/as docentes para fines de la gestión curricular.• En la evaluación del uso de TIC en la gestión curricular, y su actualización y expansión.• En la retroalimentación de los estudiantes para que ajusten y mejoren sus procesos de aprendizaje.9. Promedio de notas, distribución de notas por asignatura, asistencia a clases, y aspectos cualitativos como dificultades de aprendizaje, entre otras.10. Retención, aprobación, repitencia y otras.PERFIL: DOCENTE DE AULA