plan de accion institucional 2012 - Unidades Tecnológicas de ...

PLAN DE ACCION INSTITUCIONAL 2012UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD INSTALADA.La utilización de la capacidad instalada es una de las variables de mayor impacto en el procesode generación interna de recursos y es sin duda la alternativa de proyección del área deinfraestructura más viable, para la mejora continua de la Institución en donde se deberángarantizar espacios acordes a los requerimientos institucionales en aras de brindar calidadeducativa a todos los estudiantes.En la actualidad, se ha llegado a un 94% de utilización de la capacidad instalada y llegará elmomento de revisar la capacidad disponible ante la variación significativa del ingreso y del costooperativo. Los programas académicos deberán organizar las asignaturas comunes entre sí, pararacionalizar la ocupación de aulas y se tendrá que controlar la apertura innecesaria de nuevosgrupos ante las alarmas que indicarán la afectación del punto de equilibrio y del aumento delcosto que llevará a la inviabilidad económica de algunos programas.La capacidad instalada actual da atención a la demanda educativa con limitaciones físicas parael aumento en el número de salas de informática, laboratorios, oficinas administrativas, áreasdeportivas y de esparcimiento y en especial, para el funcionamiento de los programas que seofrecen en el horario nocturno.Las UTS adelantan gestiones para ejecutar en los próximos cuatro años, un proyecto deinfraestructura física para la ampliación de la cobertura y la reactivación de la capacidaddisponible.DESARROLLO ACADÉMICO INSTITUCIONAL.El Plan de Estudios es un componente del currículo desde el cual se concreta, se fundamenta y secontextualiza la propuesta de formación de un programa académico, el perfil, la estructuracurricular y las funciones de docencia, investigación y proyección social.El plan de estudios permite la organización y distribución de los contenidos curriculares en eltiempo con base en los componentes de la estructura curricular (ciclos, niveles, áreas, asignaturas).Su organización en tiempos y espacios debe favorecer los procesos de aprendizaje autónomo enlos estudiantes y la participación efectiva de docentes y estudiantes en actividades deinvestigación y proyección social.Los diseños curriculares deberán ser revisados y mejorados de manera sistemática, con base enlos requerimientos del contexto, el avance científico y tecnológico y los propósitos institucionales.La pertinencia de los programas académicos se debe revisar permanentemente de acuerdo a lasnecesidades del entorno.Desde el año 2007, se han realizado seminarios y diplomados para capacitar a los docentes.Página 18