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plan de accion institucional 2012 - Unidades Tecnológicas de ...

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PLAN DE ACCION INSTITUCIONAL <strong>2012</strong>El grado <strong>de</strong> remuneración <strong>de</strong>l talento humano <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> las UTS pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cidir el <strong>de</strong>stino <strong>de</strong> laInstitución, si es capaz <strong>de</strong> cubrir <strong>de</strong> manera suficiente las expectativas salariales <strong>de</strong> losempleados. El ritmo <strong>de</strong> crecimiento <strong>de</strong> los sueldos entre el personal <strong>de</strong> <strong>plan</strong>ta y el resto <strong>de</strong>lpersonal es <strong>de</strong>sigual. El grado <strong>de</strong> remuneración <strong>de</strong>be estar relacionado con el rendimiento y lavisión que respalda su <strong>de</strong>sempeño. Dos <strong>de</strong> los factores más importantes que influyen sobre elrendimiento y los resultados son el clima <strong>de</strong> la Institución y sus prácticas <strong>de</strong> gestión, que incluyen laremuneración.DIMENSIÓN INFRAESTRUCTURA.Es fundamental que en las UTS se genere una gran sensibilidad en relación al ambiente y alentorno en el que <strong>de</strong>sarrollan sus activida<strong>de</strong>s. Esto se traducirá entonces, en imaginar a laInstitución como un sitio que armoniza con su comunidad, don<strong>de</strong> se habiliten ciertos procesos <strong>de</strong>"aprendizaje” <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la "enseñanza”, encaminados a la construcción <strong>de</strong> mundos posibles con lamejor utilización <strong>de</strong> los recursos existentes y la disposición <strong>de</strong> aquellos necesarios.Las aulas no son los únicos 'lugares' <strong>de</strong> enseñanza y aprendizaje formal. El trabajo <strong>de</strong> campo encompañía <strong>de</strong> profesores, la búsqueda y preparación previa <strong>de</strong> temas en grupo sin la presencia<strong>de</strong>l tutor, la participación en investigaciones y proyectos <strong>institucional</strong>es, la consulta y el diálogo através <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s informacionales, el intercambio con otras instituciones <strong>de</strong> la ciudad, <strong>de</strong>l país y <strong>de</strong>lexterior <strong>de</strong> manera virtual o presencial también tienen cabida .Las ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>l entorno educativo exigen instalaciones con niveles óptimos <strong>de</strong> bienestar parael trabajo académico. Bajo esta perspectiva, las UTS han proyectado crear nuevos escenariosfísicos como soporte a la gestión académica en el corto, mediano y largo plazo; <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>a<strong>de</strong>lantar los estudios correspondientes y teniendo los espacios para ofrecer diversasoportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> consolidar su misión <strong>institucional</strong> como mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> educación superior <strong>de</strong>calidad.Por lo anterior se iniciará en el <strong>2012</strong>, el proyecto <strong>de</strong> ampliación y a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong> la actual <strong>plan</strong>tafísica, don<strong>de</strong> funciona la Institución en la Ciudad <strong>de</strong> Bucaramanga. Un proyecto valorado en$43.000 millones que contará con la cofinanciación <strong>de</strong>l Estado.DIMENSIÓN BIENESTAR INSTITUCIONAL.La formación en arte, cultura y <strong>de</strong>porte para la formación integral <strong>de</strong> los estudiantes es unavariable que impacta en la proyección <strong>de</strong> la Institución hacia las comunida<strong>de</strong>s e incentiva el<strong>de</strong>sarrollo humano como factor primordial en toda sociedad. A través <strong>de</strong> esta variable, seproyecta el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s formativas para generar espacios <strong>de</strong> participaciónciudadana dirigida a la población estudiantil, con el fin <strong>de</strong> potenciar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l ser y lacalidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> la comunidad.El Bienestar Institucional impacta en la convivencia universitaria y en la calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> losdocentes, estudiantes y administrativos.Página 25

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