Guide 2008 ESP - noticiaspsh.org

tomarse el tiempo de cerrar esa relación antes de dejarla o de cambiar de sector. Esteprocedimiento contribuye por una parte a no reproducir las rupturas sociales a las que seenfrentan con frecuencia las personas que reciben el apoyo de los educadores de calle, y porotra parte puede facilitar el ingreso del protagonista siguiente en la zona. Al respecto, cuandolos recursos lo permiten, algunos alientan al antiguo educador de calle a tomarse el tiempo deintroducir el nuevo educador a fin de asegurar una continuidad. Esta práctica deapadrinamiento es indispensable. Además del relevo directo entre el nuevo educador decalle y sus futuros usuarios, se trata sobre todo de una transferencia de la relación deconfianza y la transmisión del capital simbólico y cultural que se llevará a cabo gracias a esteacompañamiento. En algunos casos, el apadrinamiento se puede llevar a cabo durante variosmeses.Guía internacional sobre la metodología de la educación de calle en el mundo 25