Fundamentos ¿Conceptuales - De Cero a Siempre

2. CONCEPCIONES QUE GUÍAN LA ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIALas concepciones que orientan la Estrategia de atención integral a la primera infanciatambién orientan las acciones, actividades, programas y proyectos que se emprendan enlos entornos de desarrollo infantil (salud, educación inicial, protección, nutrición,salubridad) y, en particular, en todas las modalidades de atención que se propongan parapromover el desarrollo integral de la primera infancia. Las concepciones en mencióntienen que ver con el niño y la niña como sujetos de derechos, el desarrollo infantil desdela gestación hasta los 6 años desde la perspectiva de derechos, los entornos en los quetranscurre la vida cotidiana de los niños y las niñas, la atención y la gestión integral.2.1. Niño y la niña sujetos de derechosLos niños y las niñas desde su nacimiento hasta los 6 años son sujetos de derechos y, encuanto tales, seres sociales únicos, irreductibles, activos y con subjetividad propia. Estaconcepción implica que se consideran seres humanos dignos, amparados por los derechospropios a su naturaleza y particular momento del ciclo vital.Afirmar la dignidad de la primera infancia es reconocer el carácter valioso propio de losseres humanos, como también lo proclama el preámbulo de la Declaración de losDerechos Humanos, la Constitución Política de Colombia y el Código de la Infancia y laAdolescencia. En la Declaración de los Derechos Humanos este reconocimiento a ladignidad del ser humano está seguido por la referencia a su libertad e igualdad desde elmomento del nacimiento; la Constitución Política de Colombia funda a la nación en elrespeto de la dignidad humana; y el Código de la Infancia y la Adolescencia incluye dentrode su finalidad hacer prevalecer este reconocimiento para las niñas y los niños en losciclos de vida sobre los que trata.15