Fundamentos ¿Conceptuales - De Cero a Siempre

INTRODUCCIÓNSin lugar a dudas se ha incrementado el reconocimiento a la importancia de la primerainfancia gracias a las numerosas investigaciones sobre desarrollo humano que muestrancómo, si bien éste se produce a lo largo de todo el ciclo vital, es durante los primeros añosque se sientan las bases para el desarrollo posterior del individuo en el que se complejizansus capacidades, habilidades y potencialidades. Los estudios de las neurocienciascontinúan produciendo conocimiento acerca de la influencia de una buena atención ycuidado del niño y la niña desde la gestación por cuanto el mayor número de conexionescerebrales, el desarrollo de habilidades básicas del lenguaje, la motricidad, el pensamientosimbólico y las bases de las interacciones sociales tienen un alto nivel de desarrollo antesde que los niños y las niñas ingresen a la educación formal.La mayor presencia de la primera infancia en la producción académica, así como laconciencia de trabajar por la visibilización de las niñas y niños menores de 6 años paradarles el estatus que se merecen en razón a su dignidad de seres humanos y comocorresponde por ser sujetos de derechos, han conducido las reflexiones, planteamientos,orientaciones y acciones del Estado en torno a la Estrategia de Atención Integral para laprimera infancia. Todos los niños y niñas de primera infancia de Colombia deben sertenidos en cuenta en las políticas que buscan mejorar sus condiciones de vida con el fin depromover su desarrollo integral en el seno de la familia y de las instituciones sociales.En razón a lo dicho, resulta inadmisible la situación de precariedad social y económica enque viven más de la mitad de los niños y niñas menores de 6 años, en el país, situación deinequidad que puede superarse si desde los primeros años de vida la primera infanciacuenta con una atención integral de calidad que le garantice los derechos a una vida5