Informe Nacional de Chile - Ibase

go del país. En la «Revolución Pingüina»pudimos vislumbrar no sólo la expresiónde una demanda hacia la institucionalidadpolítica y el sistema educacional querige hasta hoy, sino también una interpelacióngeneracional, apoyada fuertementeen un lenguaje de derechos de ciudadanía,hacia quienes deciden esas materiasy han operado con una dosis demasiadaalta de conformismo con lo heredado.En Concepción, el contexto que configurael ambiente en el que analizamoslas experiencias de grupalización de lajuventud es el proceso de integración denuevas agrupaciones y colectivos juvenilesal Departamento de Jóvenes de laMunicipalidad. Grupos que traen al Departamentonuevas formas de vincularse,nuevas temáticas para agruparse yrelaciones que toman fuerza en el campode la industria cultural. Estas nuevasagrupaciones, llamadas ACTIVA, imprimenen el trabajo de la política de juventudlocal otra perspectiva sobre cómoabordar las necesidades e intereses juveniles.El hito que instalamos como ejede la situación tipo es el momento enque los ACTIVA proponen que no se deimpulso al plan de presupuesto participativo(que implicaba competir entreellos para conseguir recursos) y, planteanen su lugar, que se financien y fomentenactividades para conocerse entretodos ellos y/o que se repartan losrecursos de forma equitativa.ii) Ambas situaciones tipo configuranmaneras particulares de vincularsecon el poder público. A primera vista,expresan una demanda muy particulary precisa, pero en su visibilización las ylos jóvenes dejan entrever otras necesidadese intereses. Esto es relevantepues significa que la expresión de unademanda específica trae consigo rastrosde otras preocupaciones en los jóvenesde hoy.Entre las y los jóvenes secundariosque se encuentran hoy movilizados en laV Región, podemos ver que más allá dela demanda «Por una educación pública,gratuita y de calidad» existe una acertadaautopercepción de que son capaces dereflexionar sobre la situación que viven y,por lo tanto, demandan un espacio desdedonde poder aportar a la construcción delpaís que queremos, es decir, constituirseen actores sociales relevantes.Por su parte, en Concepción, la especificidadde la demanda se funda en eltrabajo a nivel local que desarrolla el Departamentode Jóvenes de la Municipalidadde Concepción (donde es posiblecolaborar para pensar y hacer en grandeentre jóvenes). La labor que realiza el Departamentoconsiste principalmente enimpulsar y movilizar una diversificaciónde la relación con la juventud local, desdeun nivel instrumental hasta uno intersubjetivo:demanda por acompañamiento,apoyo y reconocimiento por parte delpoder público y la sociedad civil. En otraspalabras, aunque la acción juvenil partecomo un proyecto, ésta no se agota en ély, por el contrario, convocan en su accionara otros actores, fundamentalmente laindustria cultural.En Concepción, la demanda encuentraun estructurado marco de respuestasdesde la política pública, gestionado básicamentepor medio de fondos concursablespuestos a disposición por gran partede las instituciones del poder político. Sinembargo, una reflexión crítica sobre lasagrupaciones juveniles recientes en la comuna,permite trascender la concepciónde que los jóvenes de hoy son pasivos(que sólo reciben) y que sus agrupacioneshan de ser únicamente pragmáticaso instrumentales.iii) Al indagar en las agrupaciones ocolectivos juveniles de hoy nos permitimoscomprender, desde la perspectiva delos propios jóvenes, sus vivencias y tránsitoscomo joven: cómo dialoga con el entornoy por dónde pasan sus críticas y demandasal sistema.En el caso de la demanda de los ylas jóvenes secundarios, ésta se encuentradirigida directamente hacia el poderpolítico representado a través del Esta-Informe Nacional de Chile25