Informe Nacional de Chile - Ibase

7.1 ORGÁNICA DE LASAGRUPACIONES JUVENILESLa forma horizontal y no representativa revela,en el caso del movimiento estudiantil,lo medular en la crisis con el resto deactores, en particular con el aparato delEstado. En la estructura de la Coordinadorano existe el cargo para un dirigenteque represente al resto de los estudiantes.Sólo en casos en que haya que emitirun comunicado ante la autoridad o hablaren público, la asamblea de estudianteselige un vocero o vocera del movimiento;aún así, es un puesto que responde únicamentea contextos muy específicos, porejemplo, la entrevista con un medio de comunicacióno en diálogos con el Estado. 30En el movimiento estudiantil, «las bases»son quienes deciden la postura y lasacciones a seguir, y están constituidaspor todos las y los alumnos de los liceosmunicipales, particulares subvencionadosy algunos particulares. La maneraen que «las bases» pueden participaren las discusiones de la Coordinadora desu comuna o en la Tricomunal se puedetipificar en tres: a través del centro dealumnos de su colegio, a través de la participaciónen algún colectivo o agrupaciónalternativo o título personal. Las instanciasgeneradas como Coordinadorasde estudiantes son, como consecuencia,espacios que privilegian la participaciónmás que la representatividad de los asistentes.Existe en ellas una regla (que lamayoría de las veces no se cumple) quedice que sólo los centros de alumnos tienenderecho a voto, mientras que el restode participantes no lo tiene, pudiendo,eso sí, participar en las discusiones.Al instalarse instancias de diálogoentre el poder público y el movimientoestudiantil en la V Región, al vocero ovocera se le pedía más de lo que podíadar: que tuviera poder de decisión, estoes, que su cargo fuera representativo y,además, que tuviera propuestas de solución.Sobre esto último, uno de los entrevistadoscomenta:éramos bastante críticos, pero teníamosla falencia de no proponer soluciones,que tampoco éramos economistas,ni sociólogos para proponersoluciones concretas. Como no teníamospropuestas, también nos podíanatacar por esa debilidad(Marcos, Valparaíso).En el camino, muchos estudiantesasumieron, sin quererlo, las críticas delpoder público como falencias propias. Sinembargo, aunque no cabe duda sobre laforma de organización horizontal y no representativa(este año muchos centros dealumnos han decidido funcionar con mesasplanas y no con la estructura tradicional),las decisiones sobre qué camino tomar,es decir, si persistir en la demandao presentar propuestas de cambio, ocupagran parte del tiempo en las discusionesentre los estudiantes organizados.La misma naturaleza organizativa observadaen el movimiento estudiantil vemosen las agrupaciones y colectivos quese vinculan con el Departamento de Jóvenesde Concepción. En él, así como en laV Región, las agrupaciones funcionan, ensu gran mayoría, con una estructura horizontaldonde prima la participación porsobre la representatividad. Esta forma deorganizarse revela una sugerente críticaal sistema.Las y los jóvenes de hoy desconfíande los órdenes jerárquicos y cuestionanel sistema representativo de organiza-30Cabe destacar que si él o ella sedesmarcan de las decisiones tomadasen asamblea, son inmediatamenteretirados del cargo.Informe Nacional de Chile37