de una licenciatura estrictamente geográfica al ... - FedIcaria

Didáctica de las Ciencias Sociales ( 20); 4) el trabajo conjunto con los componentes de lafederación citada para la preparación de los cuatro primeros números el Anuario con-Ciencia Social; y 5) el inicio de una nuevo programa de investigación -"Cultura, alimentacióny enseñanza"- sobre un tema de gran potencialidad educativa y del que ya existe unaprograma de trabajo explicitado (Luis-Romero, 2001) que fue presentado el pasado veranoen las jornadas organizadas por Fedicaria en Zaragoza.La apreciación que merezcan todos estos asuntos se verá en el futuro, puestoque tales proyectos están empezando a ser conocidos por un amplio espectro de personasinteresadas en la renovación educativa. Respecto al cuarto punto, creemos que, con el pasodel tiempo, la línea de trabajo esbozada en Salamanca por la actual Fedicaria ha alcanzadocierta difusión y se valora bien. De todos modos, habrá que esperar a que lectores ylectoras puedan juzgar por sí mismos los primeros frutos: el ramillete de artículos incluidosen su órgano de publicación (Asklepios, 1997; Luis 1997ad); las obras que, como la de J. MªRozada o la reedición de R. Altamira, forman parte de la colección "Referentes", la ediciónde tesis doctorales -de R. Cuesta, F. Mañero, R. López Facal, J. Romero, F. F. García y F. J.Merchán- que se han defendido recientemente y, por supuesto, nuestras propiasreflexiones sobre los problemas relacionados con la enseñanza de la historia (Luis, 2000).5.- BIBLIOGRAFÍALUIS GÓMEZ, A.: "Los cambios recientes en la geografía alemana", Geocrítica, nº 14,Barcelona, marzo, 1978, págs. 5-21.LUIS GÓMEZ, A.: 1968-1978: Ascenso y puesta en cuestión de la concepción geográficosocialde la «Escuela de Munich». Tesis de licenciatura dirigida por el Dr. HoracioCapel Sáez. Barcelona, Universidad de Barcelona, Facultad de Geografía e Historia,junio, 1979, 300 págs. (mecanografiado)LUIS GÓMEZ, A.: "El geógrafo español: ¿aprendiz de brujo?. Algunos problemas de lageografía del paisaje", Geocrítica, nº 25, Barcelona, enero, 1980, 43 págs.LUIS GÓMEZ, A.: "¿Didáctica o metodología?. Algunas reflexiones críticas acerca del grupode ciencias sociales de "Rosa Sensat"", Cuadernos de Pedagogía, nº 89, Barcelona,mayo, 1982, págs. 51-55.LUIS, A. y URTEAGA, L.: "Estudio del medio y Heimatkunde en la geografía escolar",Geocrítica, nº 38, Barcelona, marzo, 1982, 48 págs.LUIS GÓMEZ, A.: "La renovación de la enseñanza de la geografía en la República Federalalemana (1950-1970): del principio de la "Heimatkunde" a la programación por20 ) El esfuerzo continuado durante casi tres años originó un estudiocuyas potencialidades están todavía sin explotar en su mayor parte:LUIS GÓMEZ, A: Cultura, ciudadanía y enseñanza de la Historia en elmarco de una Didáctica de las Ciencias sociales. Santander,Departamento de Educación, Universidad de Cantabria, mayo, 1997, 726págs. (mecanografiado). PROYECTO DOCENTE presentado para la provisiónde una plaza CU de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad deEducación, Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Área:Didáctica de las Ciencias Sociales, Actividad: Didáctica de laHistoria; realizado a partir de lo especificado en la Resolución de31 de mayo de 1996 (BOE de 19 de junio). Las pruebas se realizaron el27.10.1997, siendo eliminado al final del primer ejercicio quien estofirma al obtener solamente dos votos favorables. Esta investigaciónha originado ya varias publicaciones: ocho artículos (Luis, 1997a,1997b, 1997d, 1997e, 1998, 1988b, 1999, 1999a) y un libro actualmenteen prensa, Luis (2000).