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el nuevo intitucionalismo en el analisis organizacional

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INTRODUCCIÓN 53dos cuando son pl<strong>en</strong>am<strong>en</strong>te congru<strong>en</strong>tes con los patrones de cultura prevaleci<strong>en</strong>tesy están organizados <strong>en</strong> torno a las expectativas de conformidadcon patrones sancionados moralm<strong>en</strong>te de las ori<strong>en</strong>taciones de valor compartidaspor los miembros de la colectividad" (Parsons y Shils, 1951, p. 23)."La integración institucional", esto es, "la integración de un conjunto depatrones de valor comunes con la estructura internalizada de la disposiciónde las necesidades de la personalidad de las partes", es <strong>el</strong> "f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o c<strong>en</strong>tral"que se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> la base d<strong>el</strong> ord<strong>en</strong> social (Parsons, 1951, p. 42).Este resum<strong>en</strong> t<strong>el</strong>egramático difícilm<strong>en</strong>te hace justicia a la riqueza e ing<strong>en</strong>iode la explicación de Parsons. Parte de lo que hemos omitido -los numerosospuntos <strong>en</strong> que Parsons pres<strong>en</strong>ta oportunidades para <strong>el</strong> conflicto o dafluidez a su sistema, o su exposición sobre mecanismos adicionales quecomplem<strong>en</strong>tan <strong>el</strong> cons<strong>en</strong>so normativo para asegurar <strong>el</strong> ord<strong>en</strong> social- nodeb<strong>en</strong> det<strong>en</strong>ernos aquí. Lo que es digno de tomarse <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta es que loscimi<strong>en</strong>tos de la conducta humana <strong>en</strong> la moralidad y <strong>en</strong> <strong>el</strong> compromiso,esta her<strong>en</strong>cia s<strong>el</strong>ectiva de Freud, no surge, como pret<strong>en</strong>de Parsons (1951,p. 12), naturalm<strong>en</strong>te d<strong>el</strong> marco de refer<strong>en</strong>cia de la acción; más bi<strong>en</strong>, reflejallna estrategia reductiva que minimiza <strong>el</strong>em<strong>en</strong>tos cruciales <strong>en</strong> la propiadefinición que hace Parsons de la cultura. 14 El camino que no se empr<strong>en</strong>dióhabría conducido a una mejor apreciación d<strong>el</strong> aspecto puram<strong>en</strong>te cognoscitivode la conducta social habitual.De conformidad con su esquema tripartito de la ori<strong>en</strong>tación a la acción,Parsons describe inicialm<strong>en</strong>te la cultura como si incluyera un área cognoscitiva(que compr<strong>en</strong>de ideas y cre<strong>en</strong>cias), una dim<strong>en</strong>sión catéctica (afectiva/expresiva)y un <strong>el</strong>em<strong>en</strong>to valorativo (que consiste <strong>en</strong> ori<strong>en</strong>taciones devalor). Cada uno de estos aspectos de la cultura puede servir como objetode ori<strong>en</strong>tación o, <strong>en</strong> contraste, puede ser interiorizado como constitutivo d<strong>el</strong>as ori<strong>en</strong>taciones hacia la acción. Este esquema es rico y sufici<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>temultidim<strong>en</strong>sional para proporcionar la base de un análisis exhaustivo de lasformas <strong>en</strong> que la cognición, <strong>el</strong> efecto y los valores influy<strong>en</strong> y están implicados<strong>en</strong> la conducta (J. Alexander, 1983). Sin embargo, al desarrollar la estructura,Parsons hace una serie de movimi<strong>en</strong>tos reductores que truncanradicalm<strong>en</strong>te <strong>el</strong> propósito de su discusión. De éstos, tres son críticos. Primero,se descarta la cultura como un objeto de ori<strong>en</strong>tación exist<strong>en</strong>te fuerad<strong>el</strong> actor, <strong>en</strong> favor de la cultura como un <strong>el</strong>em<strong>en</strong>to internalizado d<strong>el</strong> sistemade la personalidad, lo que impide <strong>el</strong> análisis d<strong>el</strong> uso estratégico de la culturaal buscar fines deseados. Segundo, d<strong>en</strong>tro d<strong>el</strong> modo constitutivo de lacultura, Parsons desplaza la at<strong>en</strong>ción de los aspectos cognoscitivos a losevaluativos al hacer hincapié <strong>en</strong> '(la internalización de las ori<strong>en</strong>taciones devalor" y ubicar <strong>el</strong> hecho de inculcar las expectativas institucionalizadasde funciones <strong>en</strong> <strong>el</strong> c<strong>en</strong>tro d<strong>el</strong> análisis (Parsons y Shils, 1951; Parsons, 1951,14 Para una perspicaz discusión sobre cómo <strong>el</strong> tratami<strong>en</strong>to que hace Parsons de la acciónsocial descuida los modos <strong>en</strong> que los individuos construy<strong>en</strong> su conducta a partir de una arnalgamade pap<strong>el</strong>es culturales y valores normativos, véase Camic (1989), pp. 63-69.

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