Escuelas Bolivarianas - Portal Educativo

Algunas Experiencias Exitosasen el Componente Cultural en las Escuelas BolivarianasEn el Estado Amazonas, a partir del primer taller de inducción alComponente Cultural y distribución del libro “Venezuela, Caribe yMúsica, se pudo reconocer que muchas de las manifestaciones culturalesvenezolanas, en particular música, cantos y bailes, se originan de unagama de intercambios culturales dentro del mestizaje ocurrido en nuestrosuelo patrio. Nuestro proceso revolucionario ha permitido recuperar ritualesmágicos religiosos, gastronomía, danzas y cantos auténticos, puestoque han sido transmitidos de generación en generación, superando lavergüenza étnica ocasionada por el trato dado a nuestros pueblos originarios,considerados como “salvajes” o “indios” durante muchos años.Así mismo en el estado Monagas un grupo de docentes de danzade las Escuelas Bolivarianas desarrolla un proyecto de recuperación delas danzas La Paloma, La Culebra de la Ceiba y el Toro de Ipure, en elMunicipio Acosta; El Casabe y Las Verduras, en el Municipio Maturín;El Querepe, en el Municipio Punceres; Temblador en el MunicipioLibertador; La Guabina, en el Municipio Uracos; entre otras.Por su parte, en el estado Zulia, la etnia Bari ha construido su currículocon la metodología del Calendario Productivo, que ha desarrolladoel interés de los niños y niñas en aprender, con una pedagogía propia,basada en sus propias raíces, sin competencia, sin violencia, con una relaciónhumana que permite la incorporación de los ancianos. Trabajarony mostraron la Kirora (pesca), con sus distintos pasos: el chuzo, la cesta,la hoja, la construcción y el papel del hombre, la mujer y los niños y niñas.Así como el tejido de lana.55