28amenaza un a<strong>la</strong>r<strong>de</strong>, manipu<strong>la</strong>ción o chantaje. La amenaza es unmensaje <strong>de</strong> que algo no anda bien y se necesita ayuda. Si nopue<strong>de</strong> aten<strong>de</strong>rse por los <strong>familia</strong>res es necesario <strong>la</strong> ayuda <strong>de</strong> unprofesional.31. ¿Qué actitud han <strong>de</strong> tener los hijos si los padresinfluyen <strong>para</strong> que ellos intenten el suicidio? Deben buscarayuda en una figura significativa, como pue<strong>de</strong> ser <strong>la</strong> <strong>de</strong> otros<strong>familia</strong>res cercanos, (abuelos, tíos y tías, hermanos mayores,etc.). También <strong>de</strong>ben acercarse a los maestros, al sacerdote opastor <strong>de</strong> su iglesia y confesarles <strong>la</strong>s dificulta<strong>de</strong>s existentes en elseno <strong>familia</strong>r <strong>para</strong> que les brin<strong>de</strong>n orientación. Nuncaautoagredirse.32. ¿Para combatir el suicidio basta con <strong>la</strong> buenacomunicación y <strong>la</strong> confianza <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>familia</strong>? La buenacomunicación y <strong>la</strong> confianza en <strong>la</strong> <strong>familia</strong> pue<strong>de</strong>n permitir quecuando alguno <strong>de</strong> sus miembros presente i<strong>de</strong>as suicidas <strong>la</strong>spueda expresar sin temor a no ser escuchado o rechazado, locual, sin lugar a dudas, son factores protectores <strong>de</strong>l suicidio.33. ¿Cómo se pue<strong>de</strong> evitar el suicidio <strong>de</strong> un abuelo? Con<strong>la</strong>s personas ancianas al igual que con <strong>la</strong>s que no lo son, elsuicidio se pue<strong>de</strong> evitar si se logra conocer como piensa <strong>la</strong>persona, si se evita que tenga acceso a los métodos suicidas, sinunca le <strong>de</strong>jamos sólo, si comunicamos a los <strong>de</strong>másconvivientes <strong>de</strong>l peligro suicida y si lo llevamos al médicoespecialista <strong>para</strong> su diagnóstico precoz y tratamiento oportuno.Hoy en día, <strong>la</strong> figura <strong>de</strong>l Tanatólogo y <strong>de</strong>l AcompañanteTerapéutico son ayudas <strong>para</strong> los momentos <strong>de</strong> a<strong>la</strong>rma.34. Si un hijo adolescente se quiere suicidar porquepiensa que sus padres no lo quieren, ya que siempre loestán com<strong>para</strong>ndo con sus hermanos, ¿qué se <strong>de</strong>be hacer?Ninguna com<strong>para</strong>ción es buena. No <strong>de</strong>biera ocurrir nunca, perosuce<strong>de</strong>. Cuando <strong>la</strong>s cosas no <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n <strong>de</strong> nadie, <strong>de</strong>ben sermanejadas modificando <strong>la</strong>s emociones que provocan, en vez <strong>de</strong>empecinarse en que cambien. No es el suicidio <strong>la</strong> única forma <strong>de</strong>enfrentar algún problema y <strong>de</strong>be reconocer el hijo que estáexperimentando celos hacia sus hermanos. Creemos que sería<strong>de</strong> mucha utilidad que se <strong>de</strong>tuviera a reflexionar en qué se lecom<strong>para</strong>, y si ellos le superan, no ha <strong>de</strong> <strong>la</strong>mentarse por eso, sinotomarlos <strong>de</strong> ejemplo a seguir, en vez <strong>de</strong> <strong>de</strong>sear suicidarse. Si elpadre dice que no saca tan buenas notas, como sus hermanos,<strong>de</strong>be apren<strong>de</strong>r <strong>de</strong> su método <strong>de</strong> estudio, <strong>de</strong> su <strong>de</strong>dicación ydisciplina, <strong>para</strong> ser tan bueno como ellos.28
2935. ¿Se le <strong>de</strong>be informar a un niño o niña que su <strong>familia</strong>rha muerto por suicidio? Nunca se <strong>de</strong>be subestimar <strong>la</strong>capacidad <strong>de</strong> comprensión <strong>de</strong> los niños y <strong>la</strong>s niñas, por lo quemantenerlos <strong>de</strong>sinformados o mentirles sobre lo sucedido pue<strong>de</strong>ocasionar mayores dificulta<strong>de</strong>s que <strong>la</strong>s que se preten<strong>de</strong> evitarcon tales procedimientos. Se <strong>de</strong>be manejar <strong>la</strong> informaciónestrictamente necesaria, sin entrar en <strong>de</strong>talles con re<strong>la</strong>ción almétodo empleado, <strong>la</strong> forma en que ocurrieron los hechos, etc.Nunca se le <strong>de</strong>be permitir que vea el cadáver en el momento <strong>de</strong>ser <strong>de</strong>scubierto <strong>para</strong> evitar los síntomas <strong>de</strong> estréspostraumático. Siempre se <strong>de</strong>be asociar esta conducta con <strong>la</strong>scondiciones que, presumiblemente, <strong>la</strong> provocaron (enfermedadmental, abuso o <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> sustancias, comportamientosuicida previo, etc.) y nunca justificar<strong>la</strong>s con sentimientos dignos<strong>de</strong> imitar, como <strong>la</strong> lealtad, el amor, el patriotismo, <strong>la</strong> amistad uotra cualidad positiva.36. ¿Qué repercusiones trae <strong>para</strong> un miembro <strong>de</strong> <strong>la</strong><strong>familia</strong> <strong>de</strong>scubrir el cadáver <strong>de</strong> un <strong>familia</strong>r suicida? Lasrepercusiones estarán re<strong>la</strong>cionadas con algunos factores, como<strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntidad <strong>de</strong>l cadáver, <strong>la</strong> naturaleza <strong>de</strong> <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong>l suicidacon quien le <strong>de</strong>scubre, <strong>la</strong> edad <strong>de</strong> quien lo encuentra, pues losniños muy pequeños tienen menor <strong>de</strong>sarrollo cognitivo y menorposibilidad <strong>de</strong> evaluar lo sucedido; el significado personal <strong>para</strong> el<strong>de</strong>scubridor <strong>de</strong>l suicidio, los antece<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> conducta suicidaen quien hace el hal<strong>la</strong>zgo y <strong>la</strong>s características <strong>de</strong>l ambiente<strong>familia</strong>r, siendo menores <strong>la</strong>s afectaciones psicológicas cuandoexiste un entorno <strong>familia</strong>r positivo. En este sentido, losintegrantes más pequeños <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>familia</strong> son los más vulnerablesal ambiente <strong>familia</strong>r negativo, lo que pue<strong>de</strong> tener consecuenciasmás <strong>de</strong>sfavorables que <strong>la</strong> propia exposición a <strong>la</strong> situacióntraumática. Entre <strong>la</strong>s manifestaciones que usualmente pue<strong>de</strong>nser observadas en quien <strong>de</strong>scubre el cadáver <strong>de</strong> un suicida seencuentra <strong>la</strong> repetición o rememoración, los recuerdosvisualizados bajo <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> ilusiones o alucinaciones, losrecuerdos reiterativos <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminados aspectos <strong>de</strong> lo sucedido,los sueños recurrentes <strong>de</strong>l hal<strong>la</strong>zgo, <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> inhibición,<strong>la</strong> pasividad, <strong>la</strong>s dificulta<strong>de</strong>s <strong>para</strong> establecer re<strong>la</strong>cionesinterpersonales, <strong>la</strong> reducción <strong>de</strong> intereses, <strong>la</strong> pérdida <strong>de</strong> apetito,<strong>la</strong> inatención, los sentimientos <strong>de</strong> culpa, <strong>la</strong> inestabilidad anímica,con marcada irritabilidad, l<strong>la</strong>nto, agitación, sentimientos <strong>de</strong>impotencia por lo ocurrido, etc.37. ¿Qué medidas se pue<strong>de</strong>n tomar <strong>para</strong> evitar un suicidioen <strong>la</strong> <strong>familia</strong>? Entre <strong>la</strong>s medidas que pue<strong>de</strong>n contribuir a que <strong>la</strong>s29
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